CONTOH RPP TIK BERKARAKTER KELAS 4 SEMESTER 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : ................................

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi

Kelas/semester : 4 (empat)/ 1 (satu)

Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1 X pertemuan)

I. Standar Kompetisi :

1. Pengenalan Komputer dalam teknologi informasi dan komunikasi

II. Kompetisi Dasar :

1.2. Mengidentifikasi perangkat-perangkat yang digunakan dan fungsinya

III. TujuanPembelajaran :

Mampu mengenal elemen-elemen pendukung teknologi informasi dan komunikasi pada saat ini

v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

IV Materi Ajar (Materi Pokok) :

Pengenalan komputer

V. Matode Pembelajaran :

Ceramah, tanya jawab, dan demontrasi

VI. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan ke 1

§ Kegiatan Awal :

- Mengucapkan salam dan berdo’a sebelum belajar

- Mengabsen siswa

§ Kegiatan Inti :

& Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Siswa dapat mencatat elemen-elemen pendukung komputer (Hardware,software dan brainware

F mendengarkan penjelasan Hardware,software dan brainware

F menunjukan elemen-elemen yang termasuk perangkat keras (CPU,Monitor, keyboard, hardisk, mouse, disket, Spiker, dll)

F memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

& Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

F memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

& Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

§ Kegiatan Akhir :

Dalam kegiatan Akhir, guru:

- memberikan tugas di rumah

- membereskan kursi

- berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

- Pengenalan komputer

VIII. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
: Memahami cara menghidupkan dan mematikan komputer secara prosedur (menunjukan tombol power CPU dan monitor) : Menjelaskan definisi komputer : Mengetahui yang termasuk perangkat keras komputer (hardware) serta fungsinya : Mengetahui yang termasuk perangkat lunak (software) dan fungsinya : Menjelaskan perangkat manusia (brainware) dan fungsinya	Tes Lisan	Uraian	: Apa yang dimaksud dengan komputer : Sebutkan alat komunikasi yang kamu ketahui : Sebutkan 3 elemen pendukung komputer : Sebutkan 3 buah contoh perangkat keras dan lunak : Apa fungsi CPU, monitor, keyboard, disket

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

& Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

& Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2. 3.	Pengetahuan Praktek Sikap	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1 4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ...

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.

.................................. ..................................

NIP : NIP :

I. Standar Kompetisi :

2. Menggambar dan mewarnai gambar dengan perangkat lunak picture maker

II. Kompetisi Dasar :

2.1 Mengenal perangkat lunak (software) untuk menggambar

III. Tujuan Pembelajaran** :

Mampu menggambar dengan menggunakan perangkat teknologi informasi dan komunikasi

v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :

Cara menjalankan perangkat lunak Picture Maker dan pengenalannya

V. Matode Pembelajaran :

Test Tulisan

VI. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan ke 1

§ Kegiatan Awal :

- mengucapkan salam dan berdo’a sebelum belajar

- mengabsen siswa

§ Kegiatan Inti :

& Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Siswa dapat Membakikan soal

F Menjelaskan cara pengisian

F Siswa menjawab pada lembaran soal yang sudah disediakan