loading...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan
Agama Islam
Kelas / Semester : V / 1
Standar Kompetensi : 1. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan
Kompetensi Dasar : 1.1 Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun
Alokasi Waktu : 3 x 35
menit (1 x pertemuan)
Tujuan
Pembelajaran : 1. Siswa dapat membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat
dan makhraj yang benar
2.
Siswa dapat membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun
dengan
menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang
benar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat
dipercaya ( Trustworthines) , Rasa
hormat dan perhatian ( respect ) ,
Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab
( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring
) dan Jujur ( fairnes ).
Materi
Pembelajaran : Surah Al Lahab dan Al Kafirun
Metode
Pembelajaran : 1. Siswa
berlatih membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan
harakat
dan makhraj yang benar
2.
Siswa mengadakan
tanya jawab dengan teman-temannya
membahas
hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun
3.
Siswa berlatih
membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan
menerapkan
hukum bacaan yang benar
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan
Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
F Tadarus
bersama surat-surat yang telah dihafal siswa
F
Memperkenalkan pengantar tentang asbabun nuzul dari bahan
ajar yang akan disampaikan
2. Kegiatan Inti.
&
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Beberapa
siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dan siswa yang lain mendengarkan
F Siswa
membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal, kelompok dan individu
sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Siswa
diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun
F Siswa
membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan
yang ada pada Surah Al Lahab dan Al Kafirun
& Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, guru:
F Guru
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
3. Kegiatan
Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
F Guru
mengadakan tanya jawab dengan siswa
secara berkelompok dan individu tentang hukum bacaan yang ada pada Surah Al
Lahab dan Al Kafirun
F
Siswa diminta menulis Surah Al Lahab dan
Al Kafirun di buku tugas
Alat /
Sumber Belajar:
1. Alquran
(Juz Amma)
2. Teks
lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun di karton atau papan tulis
3. Kaset/CD tentang
Alquran
4. Buku Pendidikan Agama Islam.
5. Buku Tajwid atau buku-buku lain yang
relevan
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar
Penilaian:
Indikator Pencapaian
|
Teknik Penilaian
|
Bentuk Instrumen
|
Instrumen/ Soal
|
Ø Membaca Surah al
Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar
Ø Mengulang-ulang
membaca Surah Al lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang bena
|
Tes lisan
Tes lisan
|
Pelafalan
Pelafalan
|
Ø Lafalkan Surah Al
Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar!
Ø Lafalkan Surah Al
Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan
hukum bacaan yang ada pada surah tersebut!
|
1.Produk
( hasil diskusi )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
*
semua salah
|
4
3
2
1
|
2.Performansi
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
|
Kerjasama
Partisipasi
|
*
bekerjasama
*
kadang-kadang kerjasama
*
tidak bekerjasama
*
aktif berpartisipasi
*
kadang-kadang aktif
*
tidak aktif
|
4
2
1
4
2
1
|
3.
Lembar Penilaian
No
|
Nama
Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
|
|
Kerjasama
|
Partisipasi
|
|||||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
||||||
CATATAN
:
Nilai = ( Jumlah
skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
v
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat
nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD/MI ………………………
(_______________________)
NIP/NIK
: ...........................
|
…….……..,…………………20…….
Guru
Pendidikan Agama Islam
(_______________________)
NIP/NIK
: ...........................
|
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI :
_______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan
Agama Islam
Kelas / Semester : V
/ 1
Standar Kompetensi : 1. Mengartikan
Alquran surah pendek pilihan
Kompetensi Dasar : 1.2 Mengartikan QS Al Lahab dan Al Kafirun
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (2 x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengartikan Surah Al Lahab dan Al
Kafirun dengan
benar
2.
Siswa dapat memahami isi pokok dari Surah Al Lahab dan Al
Kafirun
3.
Siswa dapat menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat
dipercaya ( Trustworthines) , Rasa
hormat dan perhatian ( respect ) ,
Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab
( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring
) dan Jujur ( fairnes ).
Materi Pembelajaran : Surah Al Lahab dan Al Kafirun.
Metode
Pembelajaran: 1. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Lahab dan
Al Kafirun
2. Siswa
mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas isi
pokok Surah Al Lahab dan Al Kafirun
3. Siswa
berlatih menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
F Tadarus
bersama surah- surah yang telah dihafal siswa
F Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan
disampaikan(melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah)
2. Kegiatan Inti.
&
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Siwa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara bersama-sama
F Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan guru tentang bahan ajar yang
disampaikan
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Lahab dan Al
Kafirun
F Siswa
mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal, kelompok dan
individu
F Siswa
mengemukakan pendapatnya tentang isi pokok Surah Al Lahab dan Al Kafirun
F Siswa
menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal, kelompok dan individu
& Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, guru:
F Guru
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
3. Kegiatan
Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
F Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada pada halaman
F Siswa
menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri
F Siswa
menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru
F
Siswa diminta mengerjakan
latihan yang ada di halaman dan
menulisnya di buku tugas
Alat / Sumber Belajar:
1.
Alquran (Juz Amma)
2. Teks
lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun beserta artinya di karton atau papan tulis
3. Kaset/CD tentang Alquran
4. Buku Pendidikan Agama
Islam
5. Buku
tajwid atau buku-buku lain yang relevan
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar
Penilaian:
Indikator Pencapaian
|
Teknik Penilaian
|
Bentuk Instrumen
|
Instrumen/ Soal
|
Ø Mengartikan Surah Al lahab dan
AlKafirun
Ø Menunjukkan hafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun
|
Tes tulis
Tes lisan
|
Pemaknaan
Pelafalan
|
1.
Artikan ayat-ayat di bawah ini:
a.
Ayat 2 Surah Al Lahab
b.
Ayat 5 Surah Al Kafirun
c.
Ayat
4 Surah Al Lahab
2.
Hafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun!
|
1.Produk
( hasil diskusi )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
*
semua salah
|
4
3
2
1
|
2.Performansi
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
|
Kerjasama
Partisipasi
|
*
bekerjasama
*
kadang-kadang kerjasama
*
tidak bekerjasama
*
aktif berpartisipasi
*
kadang-kadang aktif
*
tidak aktif
|
4
2
1
4
2
1
|
3.
Lembar Penilaian
No
|
Nama
Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
|
|
Kerjasama
|
Partisipasi
|
|||||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
||||||
CATATAN
:
Nilai = ( Jumlah
skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
v
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat
nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD/MI ………………………
(_______________________)
NIP/NIK
: ...........................
|
…….……..,…………………20…….
Guru
Pendidikan Agama Islam
(_______________________)
NIP/NIK
: ...........................
|
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI :
_______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan
Agama Islam
Kelas / Semester : V
/ 1
Standar Kompetensi : 2. Mengenal
kitab-kitab Allah SWT
Kompetensi Dasar : 2.1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)
Tujuan
Pembelajaran : 1. Siswa
dapat menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab
Allah SWT
2. Siswa
dapat menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT dengan
benar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat
dipercaya ( Trustworthines) , Rasa
hormat dan perhatian ( respect ) ,
Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab
( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring
) dan Jujur ( fairnes ).
Materi Pembelajaran : Beriman
kepada kitab Allah SWT.
Metode
Pembelajaran: 1. Siswa mengadakan diskusi dengan
teman-temannya membahas
definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT
2. Siswa
berlatih menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara
klasikal, kelompok dan individu
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
F Tadarus
bersama surah-surah yang dihafal siswa
F Memberikan
pertanyaan kepada siswa seputar penegetahuan siswa tentang nama-nama kitab
Allah SWT
F Memberi
pendahuluan menggunakan fitur Mutiara Islam tentang bahan ajar yang akan
disampaikan
2. Kegiatan Inti .
&
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar
yang disajikan
F Siswa
menyampaikan pendapat tentang definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT
F Siswa diperkenalkan tentang materi nama-nama kitab Allah SWT
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Siswa menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal, kelompok, dan
individu
F Siswa menghafal nama-nama kitab Allah SWT
& Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, guru:
F Guru
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
3. Kegiatan
Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
F Guru mendengarkan siswa mengulang penyebutan nama-nama kitab Allah SWT
secara berkelompok
F Guru
membacakan kesimpulan ringkas dari materi yang
disampaikan
Alat /
Sumber Belajar:
1. Tulisan nama-nama kitab
Allah SWT di karton atau papan tulis
2. Buku Pendidikan Agama
Islam
3. Buku-buku lain yang
relevan
4. Alquran (juz amma)
5. Pengalaman
guru
6. Lingkungan
sekitar
Penilaian:
Indikator Pencapaian
|
Teknik Penilaian
|
Bentuk Instrumen
|
Instrumen/ Soal
|
Ø Menjelaskan
definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT
Ø Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT
|
Tes tulis
Tes tulis
|
Essay
Jawaban singkat
|
Ø Apa definisi
beriman kepada kitab-kitab Allah SWT?
Ø Sebutkan 4 dari
kitab suci yang tergolong kitab samawi!
|
1.Produk
( hasil diskusi )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
*
semua salah
|
4
3
2
1
|
2.Performansi
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
|
Kerjasama
Partisipasi
|
*
bekerjasama
*
kadang-kadang kerjasama
*
tidak bekerjasama
*
aktif berpartisipasi
*
kadang-kadang aktif
*
tidak aktif
|
4
2
1
4
2
1
|
3.
Lembar Penilaian
No
|
Nama
Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
|
|
Kerjasama
|
Partisipasi
|
|||||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
||||||
CATATAN
:
Nilai = ( Jumlah
skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
v
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat
nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD/MI ………………………
(_______________________)
NIP/NIK
: ...........................
|
…….……..,…………………20…….
Guru
Pendidikan Agama Islam
(_______________________)
NIP/NIK
: ...........................
|
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI :
_______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan
Agama Islam
Kelas / Semester : VI /
1
Standar Kompetensi : 2. Mengenal
kitab-kitab Allah SWT
Kompetensi Dasar : 2.2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima
kitab-kitab
Allah SWT
Alokasi Waktu :
3 x 35
menit (1 x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa
dapat menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-
kitab Allah SWT
2. Siswa dapat mengetahui usaha para Rasul
dalam menyampaikan
ajaran
dari kitab-kitab Allah SWT
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat
dipercaya ( Trustworthines) , Rasa
hormat dan perhatian ( respect ) ,
Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab
( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring
) dan Jujur ( fairnes ).
Materi Pembelajaran : Beriman kepada kitab-kitab Allah SWT
Metode Pembelajaran: 1. Siswa
berlatih menebutkan nama-nama Rasul yang menerima
kitab-kitab Allah SWT
2.
Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas
tentang usaha para Rasul dalam
menyampaikan ajararan dari kitab-
kitab Allah SWT
Langkah-langkah
Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
F Meberikan
uraian singkat dari materi sebelumnya
F Mengkorelasikan
materi sebelumya dengan bahan ajar yang akan disampaikan
F
Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang
akan disampaikan
2. Kegiatan Inti .
&
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Siswa
mendengarkan penjelasan uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang disajikan
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Siswa menyebutkan
nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT secara klasikal, kelompok
dan individu
F Siswa
menghafal nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT
F Siswa
mencocokkan nama-nama Rasul dengan kitab-kitab Allah SWT yang diterima mereka
F Siswa
mengemukakan pendapat tentang usaha para Rasul dalam menyampaikan ajaran
dari kitab-kitab Allah SWT
& Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, guru:
F Guru
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
3. Kegiatan
Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
F Guru mengadakan
tanya jawab dengan siswa seputar materi yang disampaikan
F Guru
membacakan kesimpulan singkat dari materi yang disampaikan
Alat /
Sumber Belajar:
1. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT di atas
potongan karton dan bagian lain nama para Rasul yang menerima kitab-kitab
tersebut pada karton lainnya untuk dicocokkan
2. Buku Pendidikan Agama
Islam.
3. Buku-buku lain yang
relevan
4. Alquran (juz amma)
5. Pengalaman guru
6. Lingkungan sekitar
Penilaian:
Indikator Pencapaian
|
Teknik Penilaian
|
Bentuk Instrumen
|
Instrumen/ Soal
|
Ø
Menyebutkan
nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT
|
Tes tulis
|
Jawaban singkat
|
1.
Sebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab
Allah SWT!
|
1.Produk
( hasil diskusi )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
*
semua salah
|
4
3
2
1
|
2.Performansi
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
|
Kerjasama
Partisipasi
|
*
bekerjasama
*
kadang-kadang kerjasama
*
tidak bekerjasama
*
aktif berpartisipasi
*
kadang-kadang aktif
*
tidak aktif
|
4
2
1
4
2
1
|
3.
Lembar Penilaian
No
|
Nama
Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
|
|
Kerjasama
|
Partisipasi
|
|||||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
||||||
CATATAN
:
Nilai = ( Jumlah
skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
v
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat
nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD/MI ………………………
(_______________________)
NIP/NIK
: ...........................
|
…….……..,…………………20…….
Guru
Pendidikan Agama Islam
(_______________________)
NIP/NIK
: ...........................
|
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SD/MI : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan
Agama Islam
Kelas / Semester : V
/ 1
Standar Kompetensi : 2. Mengenal
kitab-kitab Allah SWT
Kompetensi
Dasar :
2.3 Menjelaskan
Alquran sebagai kitab suci terakhir
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa
dapat menjelaskan pengertian kitab suci Alquran
2. Siswa
dapat menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat
dipercaya ( Trustworthines) , Rasa
hormat dan perhatian ( respect ) ,
Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab
( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring
) dan Jujur ( fairnes ).
Materi Pembelajaran : Beriman kepada kita-kitab Allah SWT
Metode Pembelajaran:
1. Siswa mengadakan diskusi
dengan teman-temannya membahas
bahan
ajar kitab suci Alquran
2. Siswa
mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya membahas tentang kedudukan Alquran
bagi umat Islam
Langkah-langkah
Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
F Menyampaikan
materi sebelumnya dengan ringkas
F Mengkorelasikan
materi sebelumnya dengan materi yang akan disampaikan
F Meberikan
pertanyaan kepada siswa tentang manfaat dari membaca Alquran
F
Menyampaikan pengantar tentang bahan ajr yang akan
disampaikan (melalui kisah dalam Sepenggal Kisah)
2. Kegiatan Inti.
&
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Siswa mendengarkan
dan mengamati uraian guru tentang materi bahan ajar yang disampaikan
F Siswa
mengemukakan pendapatnya tentang pengertian kitab suci Alquran
&
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Siswa
menyebutkan kelebihan kitab suci Alquran dari kitab-kitab suci
sebelumnya
F Siswa
mengemukakan pendapat tentang kedudukan Alquran bagi umat Islam
& Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, guru:
F Guru
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
3. Kegiatan
Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
F Guru
mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang kedudukan
Alquran bagi umat Islam secara berkelompok dan individu
F Siswa
menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah menggunakan bahasa sendiri
F Siswa
menyimak dam memahami bacaan intisari yang dibacakan guru
F
Siswa mengerjakan latihan yang ada
di halaman dan menulisnya di buku tugas
Alat /
Sumber Belajar:
1. Tulisan nama-nama kitab
Allah SWT beserta nama para Rasul yang menerimanya
2. Buku Pendidikan Agama
Islam
3. Buku-buku lain yang
relevan
4. Alquran (juz amma)
5. Pengalaman guru
6. Lingkungan sekitar
Penilaian:
Indikator Pencapaian
|
Teknik Penilaian
|
Bentuk Instrumen
|
Instrumen/ Soal
|
Ø Menjelaskan
pengertian kitab suci Alquran
|
Tes tulis
|
Essay
|
Ø Apa yang dimaksud
dengan kitab suci Alquran?
|
Ø Menjelaskan bahwa
Alquran merupakan pedoman umat Islam
|
Tes tulis
|
Jawaban singkat
|
Ø Bagaimana kedudukan Alquran sebagai kitab suci
terakhir yang merupakan pedoman hidup bagi umatIslam?
|
1.Produk
( hasil diskusi )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
*
semua salah
|
4
3
2
1
|
2.Performansi
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
|
Kerjasama
Partisipasi
|
*
bekerjasama
*
kadang-kadang kerjasama
*
tidak bekerjasama
*
aktif berpartisipasi
*
kadang-kadang aktif
*
tidak aktif
|
4
2
1
4
2
1
|
3.
Lembar Penilaian
No
|
Nama
Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
|
|
Kerjasama
|
Partisipasi
|
|||||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
||||||
CATATAN
:
Nilai = ( Jumlah
skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
v
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat
nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD/MI ………………………
(_______________________)
NIP/NIK
: ...........................
|
…….……..,…………………20…….
Guru
Pendidikan Agama Islam
(_______________________)
NIP/NIK
: ...........................
|
BACA JUGA RPP PAI LAINNYA..............
1.) RPP PAI KELAS 4
2.) RPP PAI KELAS 6
3.) RPP PAI KELAS 7
4.) RPP PAI KELAS 8
5.) RPP PAI KELAS 9
loading...
No comments:
Post a Comment