CONTOH RPP PAI KELAS 6 SD BERKARAKTER SEMESTER 1

loading...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SD/MI                                   : ___________________

Mata Pelajaran                      : Pendidikan Agama Islam

Kelas/Semester                     : VI/1

Standar Kompetensi   : 1.      Mengartikan surah pendek pilihan

Kompetensi Dasar                : 1.1        Membaca QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5

Alokasi Waktu                       : 3x35      menit (1x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat membaca Surah Al Qadr dan Al Alaq ayat 1-5 dengan

                                                            harakat dan makhraj yang benar

2.       Siswa dapat menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al

     ‘Alaq ayat 1-5 dengan benar

                                                             

Karakter siswa yang diharapkan  :  Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),  Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).

Materi Pembelajaran   : Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5.

Metode Pembelajaran       : 1.   Siswa berlatih membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5

                                                            dengan harakat dan makhraj yang benar

2.       Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya

      membahas        hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al

      ‘Alaq ayat 1-5

3.       Siswa berlatih menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.       Kegiatan Pendahuluan

Apersepsi  dan Motivasi :

F Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa

F Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara Islam)

2.       Kegiatan Inti.                        

& Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Beberapa siswa Sugi Dan Siswa lainnya membaca Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5,  sedangkan siswa yang lain mendengarkan

F Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar mangikuti bacaan guru

& Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Siswa mengulang-ulang membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5

F Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5

F Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq dengan menerapkan hukum   bacaan yang benar

F Siswa menampilkan kemampuan membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat, makhraj, dan hukum bacaan yang benar di depan kelas

& Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

3.  Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang hukum bacaan yang ada pada surah yang telah dipelajari

F Siswa diminta menulis Surah Al Qadr dan Al ’Alaq ayat 1-5 di buku tugas

Alat/Sumber Belajar:

1.       Teks lafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 di karton

2.       Buku Tajwid

3.       Buku Pendidikan Agama Islam

4.       Kaset/CD Alquran

5.       Alquran (juz Amma)

6.       Pengalaman guru

Penilaian:

Indikator Pencapaian Target	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
Ø  Membaca Surat Al Qadr Ø  Membaca Surah Al ‘Alaq ayat 1-5	Tes lisan Tes lisan	Pelafalan Pelafalan	Ø  Lafalkan Surah Al Qadr dengan harakat dan makhraj yang benar! Ø  Lafalkan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang benar!

1.Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

2.Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Kerjasama Partisipasi	* bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif  berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif	4 2 1 4 2 1

3. Lembar Penilaian

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Kerjasama	Partisipasi
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

v  Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui, Kepala SD/MI ……………………… (_______________________) NIP/NIK : ...........................

…….……..,…………………20……. Guru Pendidikan Agama Islam (_______________________) NIP/NIK : ...........................

loading...