loading...
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
( R P P )
Nama
Sekolah : SMA/MA .............................
Mata
Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : XI
/ 1
Waktu : 6 x 45 menit
Aspek
: Al-Qur’an
A. Standar Kompetensi
1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi
dalam kebaikan
B. Kompetensi Dasar
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS
Fatir: 32.
1.2 Menjelaskan arti QS Al
Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32.
1.3 Menampilkan perilaku
berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS
Fatir: 32
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa
|
Mampu membaca Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan
benar
Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32
dengan baik dan benar.
Mampu membuat contoh kata sesuai hukum tajwid.
Mampu mengartikan setiap kata yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148
dan Fatir : 32 dengan baik dan benar.
Mampu mengartikan ayat Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.
Mampu menterjemahkan Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32
Mampu menyimpulkan intisari QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32.
Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai
dengan QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32
Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang
terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.
Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang
terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.
|
Religius, jujur, santun, disiplin,
tanggung jawab, cinta ilmu, ingin tahu, percaya diri, menghargai keberagaman,
patuh pada aturan, sosial, bergaya hidup sehat, sadar akan hak dan kewajiban,
kerja keras, dan adil.
|
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif :
Patuh dalam melaksanakan
ajaran agama yang dianutnya.
Toleran terhadap
pelaksanaan ibadah agama lain
Percaya diri (keteguhan
hati, optimis).
Berorientasi pada tugas
(bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka
tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
(punya perspektif untuk masa depan)
D. Materi Ajar (Materi Pokok)
Q.S. Al Baqarah:148
Q.S. Fatir: 32
E. Metode Pembelajaran:
Ceramah , tanya jawab dan
Praktek
F. Tujuan Pembelajaran
Siswa
diharapkan mampu untuk :
Mampu
membaca Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar
Mampu mengidentifikasi
tajwid Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar.
Mampu membuat contoh kata
sesuai hukum tajwid.
Mampu mengartikan setiap
kata yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan
benar.
Mampu mengartikan ayat Q.S.
Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.
Mampu menterjemahkan Q.S.
Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32
Mampu menyimpulkan intisari
QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32.
Mampu mengidentifikasi
perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan QS Al Baqarah: 148 dan
Fatir: 32
Mampu mempraktikkan
perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al
Baqarah: 148 dan Fatir : 32.
Mampu menunjukkan perilaku
berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148
dan Fatir : 32.
G. Strategi Pembelajaran
Tatap Muka
|
Terstruktur
|
Mandiri
|
Membaca dengan fasih Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.
Siswa mengamati tajwid Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.
|
Mengartikan per-kata Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.
Mengartikan per-ayat Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32
Mendiskusikan terjemah Q.S. Al
Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32
|
Siswa membiasakan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang
terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32.
Mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang
terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32.
Menunjukkan perilaku
berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al
Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32.
|
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
- Guru-Siswa
memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan kemudian berdoá bersama sebelum memulai pelajaran.
- Siswa
menyiapkan kitab suci Al Qurán
- Secara
bersama membaca Al Qurán selama 5 – 10 menit
- Guru
menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi dasar
yang akan dicapai.
b. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, guru
dan para siswa melakukan beberapa kegiatan sebagai berikut:
Elaborasi
Untuk
mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa tentang materi pembelajaran Q.S. Al
Baqarah : 148 dan Fatir : 32,
- guru mengawali dengan
mengajukan beberapa pertanyaan, contohnya:
- Pernahkah
kalian mendengar orang lain membaca surat tersebut diatas ?
-
Pernahkah kalian membaca surat tersebut diatas ?
-
Siapakah diantara kalian yang sudah hafal Q.S. Al
Baqarah : 148 dan Fatir : 32 ?
- Guru
menunjuk seorang siswa yang sudah fasih membaca Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir
: 32, untuk memimpin teman-temannya membaca bersama-sama di bawah bimbingan
guru 2 sampai dengan 3 kali.
- Setelah
para siswa selesai membaca secara klasikal, guru menunjuk beberapa siswa untuk
membaca Q.S. Al Baqarah : 148, yaitu sebagai
berikut:
- Setelah
para siswa selesai membaca secara klasikal, guru menunjuk beberapa siswa untuk
membaca Q.S. Fatir : 32, yaitu sebagai berikut:
-
Guru meminta beberapa siswa untuk menjelaskan hukum
bacaan yang terdapat dalam Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.
Eksplorasi
- Selanjutnya
siswa membaca arti Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan berpedoman kepada Al Qur’an dan
terjemahannya atau sumber bacaan lainnya dengan pengamatan dari guru.
- Selanjutnya,
guru mengajukan beberapa pertanyaan tentang arti Q.S. Al Baqarah : 148 dan
Fatir : 32 kepada siswa.
-
Setelah mengartikan ayat demi ayat, guru meminta siswa
agar menyalin Q.S. Al
Baqarah : 148 berikut
artinya dengan benar.
Artinya
:
“Dan bagi
tiap-tiap umat ada kiblatnya (sendiri) yang ia menghadap kepadanya. Maka berlomba-lombalah
kamu (dalam berbuat) kebaikan. Di mana saja kamu berada pasti Allah akan
mengumpulkan kamu sekalian (pada hari kiamat). Sesungguhnya Allah Maha Kuasa
atas segala sesuatu.
Artinya
:
“Kemudian Kitab itu Kami wariskan kepada
orang-orang yang Kami pilih di antara hamba-hamba Kami, lalu di antara mereka
ada yang menganiaya diri mereka sendiri dan di antara mereka ada yang
pertengahan dan di antara mereka ada (pula) yang lebih dahulu berbuat kebaikan
dengan izin Allah. Yang demikian itu adalah karunia yang amat besar.”
-
Setelah
selesai menyalin Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 berikut artinya, guru
menjelas hukum bacaan (tajwid) yang terdapat pada ayat tersebut. Sebagai
contoh:
Bacaan
|
Hukum Bacaan
|
Cara Membacanya
|
tanwin
bertemu dengan huruf “qof”
|
Hukum bacaanya
adalah “ Ikhfa ”
|
Tanwin pada kalimat شَيْءٍ
قَدِيرٌ dibaca dengan dengung
|
Nun mati( نْ ) bertemu dengan
huruf “Ha”
|
Hukum bacaanya
adalah “Idhar”
|
Tanwin pada kalimat فَمِنْهُمْ
" dibaca dengan jelas
|
Tanwin bertemu dengan huruf “ ‘ba”
|
Hukum bacaanya
adalah “ Iqlab ”
|
Tanwin pada kalimat سَابِقٌ
بِالْخَيْرَاتِ" " dibaca seperti mim
|
- Guru
menjelaskan kepada siswa akan hikmah yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah :
148 dan Fatir : 32.
- Guru
menugaskan kepada siswa untuk mendiskusikan tentang proses awal kejadian
manusia sebagaimana yang terkandung dalam isi Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir :
32 secara berkelompok.
- Selanjutnya
guru menugaskan kepada siswa untuk berdiskusi tentang hukum bacaan (tajwid)
yang terdapat pada Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 secara berkelompok.
- Siswa
diminta untuk menyampaikan hasil diskusi kelompok.
Konfirmasi
-
Dalam
Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 banyak mengandung nilai-nilai sikap dan perilaku yang utama, yaitu
berkompetisi dalam kebaikan dan kebajikan karena kebaikan dan kebajikan adalah
karunia Allah yang terbesar.
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
- Guru meminta agar para
siswa sekali lagi membaca Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 sebagai penutup
materi pembelajaran.
- Guru
meminta agar para siswa rajin mempelajari arti dan hikmah isi kandungan Q.S. Al
Baqarah : 148 dan Fatir : 32.
- Guru menutup
/ mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doá.
- Guru
mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa
menjawab salam.
H. Penilaian
Tes perbuatan (Performance
Individu)
Tes tertulis
I. Bahan/Sumber Belajar
Al Quran dan terjemahan
Departemen Agama RI
Buku pelajaran PAI SMA
kelas 2
J. Lembar Penilaian
I. Tes Tertulis
No.
|
Butir – butir
Soal
|
Kunci Jawaban
|
1.
|
Bacalah penggalan ayat yang mengandung arti Yang demikian itu adalah karunia yang amat besar
|
ذَلِكَ هُوَ الْفَضْلُ
الْكَبِيرُ
|
2.
|
إِنَّ
اللَّهَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ Arti penggalan ayat tersebut adalah........
|
Sesungguhnya
Allah Maha Kuasa atas segala sesuatu.
|
3.
|
Hukum bacaan
“nun mati” bertemu dengan “nun” adalah…….
|
Idgham Bighunnah
|
II. Tes Perbuatan
No.
|
Nama Siswa
|
Kemampuan
Membaca
|
||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
1.
1
|
Usman
|
|
|
|
|
|
2.
2
|
Said
|
|
|
|
|
|
3.
3
|
Sutejo Ade
|
|
|
|
|
|
Dst
|
Dst..........................
|
|
|
|
|
|
Keterangan :
Skor Tes Perbuatan :
1.
= Membaca lancar dan baik =
80 – 90 = A
2.
= Membaca lancar kurang baik = 70 – 79 = B
3.
= Membaca Terbata-bata =
60 – 69 = C
4.
= Membaca Terbata-bata dengan bantuan guru = 50 – 59 = D
5.
= Tidak dapat membaca = kurang dari 50 = E
III. Tes Sikap
No.
|
Pernyataan
|
SS
|
S
|
TS
|
STS
|
1.
|
Tujuan Kita diciptakan oleh Allah untuk beribadah kepada-Nya.
|
|
|
|
|
2.
|
Membaca Al Qur’an banyak mengandung nilai ibadah.
|
|
|
|
|
3.
|
Sebagai bentuk
rasa syukur kita kepada Allah dapat kita lalukan dengan mengucapkan hamdalah اَلْحَمْـدُِللهِ رَبِّ
الْعَالَمِيْــنَ "“ setiap kali kita memperoleh nikmat serta menjalankan
perintah Nya dan menjauhi larangan Nya.
|
|
|
|
|
dst
|
……………………………………………….
|
|
|
|
|
Keterangan
: Skor
Tes Sikap:
SS = Sangat Setuju = 50
S = Setuju = 40
TS = Tidak Setuju = 10
STS = Sangat Tidak Setuju = 0
IV. Portofolio
Tes
pengalaman dilakukan dengan menggunakan portofolio dimana guru mencatat
pengalaman agama berdasarkan antara lain:
- apa yang dilihat;
-
laporan rekan guru dan pegawai lainnya; dan
- laporan
dari orangtua murid atau siswa.
|

Mengetahui
Kepala Sekolah
_________________________
NIP/NIK:
|
|
..............
, ...............................
Guru Bidang
Studi
_________________________
NIP/NIK:
|
loading...
No comments:
Post a Comment