loading...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P
P )
MTs :
...............................................
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (1 Kali pertemuan)
A. Standar Kompetensi
1. Melaksanakan tata cara Sujud diluar shalat
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan
ketentuan Sujud syukur dan tilawah
C. Tujuan Pembelajaran
§ Siswa
dapat menjelaskan pengertian Sujud syukur
dan dalilnya
§ Siswa
dapat menyebutkan tata cara Sujud syukur
§
Siswa dapat menyebutkan do’a Sujud syukur
D. Materi Pembelajaran
§
Sujud syukur
E. Metode Pembelajaran
§ Ceramah : Metode
ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
§ Kerjak kelompok:
kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang pengertian Sujud syukur dan tilawah
§ Diskusi:
Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan dengan materi
kegiatan pembelajaran
§
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja
kelompok dan saling mengomentari pajangan
F. Langkah-langkah Pembelajaran
|
No
|
Uraian Kegiatan
|
Waktu
|
|
1
|
Kegiatan awal :
Apersepsi :
§
Memberikan pertanyaan seputar
pelajaran yang lalu dan materi Sujud
syukur dan tilawah
Motivasi :
§
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat
mempelajari seputar Sujud
syukur dan tilawah dan tatacaranya
yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
|
10 menit
|
|
2
|
Kegiatan Inti
:
§
Siswa membaca literatur/referensi tentang Sujud syukur dan tilawah. (fase eksplorasi)
§
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang Sujud
syukur dan tilawah dan
tatacaranya (fase eksplorasi)
§
Membuat bagan Sujud syukur dan tilawah dan
tatacaranya (fase elaborasi)
§
Pameran
bagan dan saling mengomentari (fase
elaborasi)
§
Salah
seorang siswa mempraktekkan Sujud
syukur dan tilawah sementara yang lain
memperhatikan dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan
pengamatan (fase elaborasi)
§
Penguatan tentang pengertian Sujud syukur dan tilawah (fase konfirmasi)
|
60 Menit
|
|
3
|
Kegiatan akhir :
§
Tanya jawab tentang materi Sujud syukur dan tilawah.
§
Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian Sujud syukur dan tilawah untuk pertemuan selanjutnya.
|
10 menit
|
G. Sumber belajar dan media pembelajaran
§ Al Qur’an
terjemahan dan hadits
§ Buku acuan Paket Fikih Depag
§ Alat:
OHP/komputer,LCD, VCD tentang Sujud
syukur
H. Penilaian
|
Indikator Pencapaian
|
Jenis Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
|
§
Siswa dapat
menjelaskan pengertian Sujud
syukur dan dalilnya
§
Siswa dapat
menjelaskan sebab-sebab Sujud
syukur
§
Siswa dapat
mempraktekkan Sujud syukur
|
Tes tulis
Tes tulis
Performan
|
Uraian
Uraian
|
§
Jelaskan pengertian Sujud syukur dan dalilnya!
§
Jelaskan sebab-sebab Sujud Syukur!
|
|
Mengetahui
Kepala Madrasah
...........................................
NIP.
|
|
..............
, ...............................
Guru Bidang
Studi Fiqih
..........................................
NIP.
|
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P
P )
MTs :
...............................................
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (1 Kali pertemuan)
A.
Standar
Kompetensi
1. Melaksanakan tata cara Sujud diluar shalat
B.
Kompetensi
Dasar
1.2 Mempraktekkan Sujud syukur dan tilawah
C.
Tujuan
Pembelajaran
§ Siswa
dapat menjelaskan pengertian Sujud
tilawah dan dalilnya
§ Siswa
dapat menjelaskan sebab-sebab Sujud
tilawah
§
Siswa dapat menyebutkan do’a Sujud tilawah
D.
Materi
Pembelajaran
§
Sujud tilawah
E.
Metode
Pembelajaran
§ Ceramah : Metode
ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
§ Kerjak kelompok:
kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang pengertian Sujud syukur dan tilawah
§ Diskusi:
Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan dengan materi
kegiatan pembelajaran
§
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja
kelompok dan saling mengomentari pajangan
F.
Langkah-langkah
Pembelajaran
|
No
|
Uraian Kegiatan
|
Waktu
|
|
1
|
Kegiatan awal :
Apersepsi :
§
Memberikan pertanyaan seputar
pelajaran yang lalu dan materi Sujud
syukur dan tilawah
Motivasi :
§
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat
mempelajari seputar Sujud
syukur dan tilawah dan
tatacaranya yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
|
10 menit
|
|
2
|
Kegiatan Inti
:
§
Siswa membaca literatur/referensi tentang Sujud syukur dan tilawah. (fase eksplorasi)
§
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang Sujud
syukur dan tilawah dan
tatacaranya (fase eksplorasi)
§
Membuat bagan Sujud syukur dan tilawah dan
tatacaranya (fase elaborasi)
§
Pameran
bagan dan saling mengomentari (fase
elaborasi)
§
Salah
seorang siswa mempraktekkan Sujud
syukur dan tilawah sementara yang lain memperhatikan
dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan (fase elaborasi)
§
Penguatan tentang pengertian Sujud syukur dan tilawah (fase konfirmasi)
|
60 Menit
|
|
3
|
Kegiatan akhir :
§
Tanya jawab tentang materi Sujud syukur dan tilawah.
§
Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian Sujud syukur dan tilawah untuk pertemuan selanjutnya.
|
10 menit
|
G.
Sumber
belajar dan media pembelajaran
§ Al Qur’an
terjemahan dan hadits
§ Buku acuan Paket Fikih Depag
§ Alat:
OHP/komputer,LCD, VCD tentang Sujud
Tilawah
H.
Penilaian
|
Indikator Pencapaian
|
Jenis Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
|
§
Siswa dapat
menjelaskan pengertian Sujud Tilawah
§
Siswa dapat
menjelaskan sebab-sebab Sujud
Tilawah
§
Siswa dapat
melafalkan bacaan dalam Sujud Tilawah
§
Siswa dapat
melafalkan bacaan Sujud tilawah
§
Siswa dapat
mendemonstrasikan Sujud Tilawah
|
Tes tulis
Tes lisan
Tes lisan
Tes lisan
Unjuk kerja
|
Uraian
Uraian
Uraian
|
§
Jelaskan pengertian Sujud Tilawah!
§
Sebutkan sebab-sebab Sujud Tilawah!
§
Sebutkan lafal bacaan Sujud tilawah!
|
|
Mengetahui
Kepala Madrasah
...........................................
NIP.
|
|
..............
, ...............................
Guru Bidang
Studi Fiqih
..........................................
NIP.
|
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P
P )
MTs :
...............................................
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (1 Kali pertemuan)
A.
Standar
Kompetensi
2. Memahami tatacara
puasa
B.
Kompetensi
Dasar
2.1 Menjelaskan
ketentuan puasa
C.
Tujuan
Pembelajaran
§ Siswa
dapat menjelaskan pengertian puasa dan dalilnya
§ Siswa
dapat menjelaskan syarat dan rukun puasa
§ Siswa
dapat menyebutkan hal-hal yang makruh pada
waktu berpuasa
§
Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang mrmbatalkan puasa
D.
Materi
Pembelajaran
§
Puasa
E.
Metode
Pembelajaran
§ Ceramah : Metode
ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
§ Kerjak kelompok:
kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang pengertian puasa
§ Diskusi:
Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan dengan materi
kegiatan pembelajaran
§
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja
kelompok dan saling mengomentari pajangan
F.
Langkah-langkah
Pembelajaran
|
No
|
Uraian Kegiatan
|
Waktu
|
|
1
|
Kegiatan awal :
Apersepsi :
§
Memberikan pertanyaan seputar
pelajaran yang lalu dan materi puasa
Motivasi :
§
Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat
mempelajari seputar puasa dan tatacaranya.
|
10 menit
|
|
2
|
Kegiatan Inti
:
§
Siswa membaca literatur/referensi tentang puasa. (fase eksplorasi)
§
Siswa mengamati demonstrasi guru tentang puasa dan
tatacaranya (fase eksplorasi)
§
Membuat bagan puasa dan
tatacaranya (fase
elaborasi)
§
Pameran
bagan dan saling mengomentari (fase
elaborasi)
§
Penguatan tentang pengertian puasa
(fase konfirmasi)
|
60 Menit
|
|
3
|
Kegiatan akhir :
§
Tanya jawab tentang materi puasa.
§
Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian puasa untuk pertemuan selanjutnya.
|
10 menit
|
G.
Sumber
belajar dan media pembelajaran
§ Al Qur’an
terjemahan dan hadits
§ Buku acuan Paket Fikih Depag
§ Alat:
OHP/komputer,LCD.
§
Bahan: LKS, Bahan Presentasi
H.
Penilaian
|
Indikator Pencapaian
|
Jenis Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
|
§
Siswa dapat
menjelaskan pengertian puasa dan dalilnya.
§
Siswa dapat
menjelaskan syarat dan rukun puasa.
§
Siswa dapat
menjelaskan amalan yang di sunah waktu berpuasa
§
Siswa dapat
menjelaskan hal-hal yang makruh pada
waktu berpuasa
§
Siswa dapat
menjelaskan hal-hal yang mrmbatalkan puasa
§
Siswa dapat
melafalkan do`a berbuka puasa
|
Tes tulis
Tes lisan
Tes lisan
Tes lisan
|
Uraian
Uraian
|
§
Jelaskan pengertian
puasa dan dalilnya!
§
Sebutkan syarat dan rukun puasa!
§
Sebutkan amalan yang di sunah waktu berpuasa!
|
|
Mengetahui
Kepala Madrasah
...........................................
NIP.
|
|
..............
, ...............................
Guru Bidang
Studi Fiqih
..........................................
NIP.
|
loading...
No comments:
Post a Comment