loading...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs :
................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A.
Standar Kompetensi
1. MENYIMAK / ISTIMA'
Memahami wacana
lisan melalui kegiatan mendengarkan
(berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang الســاعة
B.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran
(kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang “as-sa’ah” dengan cara mencocokkan dan membedakan secara
tepat.
C.
Tujuan Pembelajaran
§ Menyebutkan
kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana
tentang "jam".
D.
Materi Pembelajaran
§
Bilangan bertingkat
§ Kata
Tanya: kam dan mata
E.
Metode Pembelajaran
§
Ceramah : Metode ini digunakan untuk
memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
§
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan
untuk mengumpulkan informasi tentang “jam”
§
Diskusi : Metode ini digunakan untuk
mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
§ Pameran
dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari
pajangan
F.
Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan
|
Waktu
|
Aspek Life Skill
Yang Dikembangkan
|
v Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
§
Menanyakan kepada siswa tentang الســاعة
§
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
manfaatnya dalam kehidupan
v Kegiatan inti
§
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat
acak tentang الســاعة (eksplorasi)
§
Siswa membaca berbagai sumber tentang الســاعة (Eksplorasi)
§
Siswa saling menilai hasil pemasangan
berdasarkan apa yang telah dibaca tentang الســاعة (Elaborasi)
§
Siswa
bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
§
Guru memberikan penguatan tentang
kesimpulan الســاعة (Konfirmasi)
v Kegiatan penutup.
§
Guru melaksanakan penilaian lisan
§
Memberikan tugas pengayaan
|
10
50
5
10
5
|
Pemahaman Konsep
|
G.
Sumber Pembelajaran
§
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
§
Kaset tentang perkenalan
§ Media
audio visul lain
H.
Assessment / Penilaian
Indikator Pencapaian
|
Jenis Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
§
Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang
telah didengar
§
Menyebutkan kembali kata-kata / kalimat yang telah
didengar
|
Tes tulis dan
lisan
Tanya jawab
|
Uraian
Uraian
|
§
Buatlah kalimat pertanyaan dengan
menggunakan suku kata kam dan mata !
|
Mengetahui
Kepala Madrasah
...........................................
NIP.
|
..............
, ...............................
Guru Bidang Studi
Bahasa Arab
..........................................
NIP.
|
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs :
................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A.
Standar Kompetensi
1. MENYIMAK / ISTIMA'
Memahami wacana
lisan melalui kegiatan mendengarkan
(berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang الســاعة
B.
Kompetensi Dasar
1.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan
sederhana tentang الســاعة yang meliputi
bilangan bertingkat.
C.
Tujuan Pembelajaran
§ Menyebutkan
kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana
tentang jam
D.
Materi Pembelajaran
§ Bilangan
bertingkat
E.
Metode Pembelajaran
§
Ceramah : Metode ini digunakan untuk
memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
§
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk
mengumpulkan informasi tentang “jam”
§
Diskusi : Metode ini digunakan untuk
mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
§ Pameran
dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari
pajangan
F.
Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan
|
Waktu
|
Aspek Life Skill
Yang Dikembangkan
|
v Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
§
Menanyakan kepada siswa tentang الســاعة
§
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
manfaatnya dalam kehidupan
v Kegiatan inti
§
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat
acak tentang الســاعة (eksplorasi)
§
Siswa membaca berbagai sumber tentang الســاعة (Eksplorasi)
§
Siswa saling menilai hasil pemasangan
berdasarkan apa yang telah dibaca tentang الســاعة (Elaborasi)
§
Siswa
bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
§
Guru memberikan penguatan tentang
kesimpulan الســاعة (Konfirmasi)
v Kegiatan penutup.
§
Guru melaksanakan penilaian lisan
§
Memberikan tugas pengayaan
|
10
50
5
10
5
|
Pemahaman Konsep
|
G.
Sumber Pembelajaran
§
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
§
Kaset tentang perkenalan
§ Media
audio visul lain
H.
Assessment / Penilaian
Indikator Pencapaian
|
Jenis Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
§
Mengidentifikasi makna-makna/ arti
dari kata-kata / kalimat yang telah didengar (membedakan bilangan biasa dan
bilangan berurutan
§
Mengartikan kalimat-kalimat dengan
tepat dan benar
|
Tes lisan
|
Uraian
|
§
Sebutkan arti dari kata-kata / kalimat
tentang “jam” dengan membedakan bilangan biasa dan bilangan berurutan
|
Mengetahui
Kepala Madrasah
...........................................
NIP.
|
..............
, ...............................
Guru Bidang Studi
Bahasa Arab
..........................................
NIP.
|
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs :
................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A.
Standar Kompetensi
1. MENYIMAK / ISTIMA'
Memahami wacana
lisan melalui kegiatan mendengarkan
(berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang الســاعة).
B.
Kompetensi Dasar
1.3 Memberikan
tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog
sederhana tentang الســاعة yang meliputi bilangan bertingkat.
C.
Tujuan Pembelajaran
§ Menjawab
hal-hal yang berhubungan dengan “jam" dengan menggunakan kalimat
berstruktur kata bilangan bertingkat
D.
Materi Pembelajaran
§ Kata
Tanya: kam dan mata
E.
Metode Pembelajaran
§
Ceramah : Metode ini digunakan untuk
memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
§
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan
untuk mengumpulkan informasi tentang “jam”
§
Diskusi : Metode ini digunakan untuk
mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
§ Pameran
dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari
pajangan
F.
Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan
|
Waktu
|
Aspek Life Skill
Yang Dikembangkan
|
v Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
§
Menanyakan kepada siswa tentang الســاعة
§
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
manfaatnya dalam kehidupan
v Kegiatan inti
§
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat
acak tentang الســاعة (eksplorasi)
§
Siswa membaca berbagai sumber tentang الســاعة (Eksplorasi)
§
Siswa saling menilai hasil pemasangan
berdasarkan apa yang telah dibaca tentang الســاعة (Elaborasi)
§
Siswa
bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
§
Guru memberikan penguatan tentang
kesimpulan الســاعة (Konfirmasi)
v Kegiatan penutup.
§
Guru melaksanakan penilaian lisan
§
Memberikan tugas pengayaan
|
10
50
5
10
5
|
Pemahaman Konsep
|
G.
Sumber Pembelajaran
§
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
§
Kaset tentang perkenalan
§ Media
audio visul lain
H.
Assessment / Penilaian
Indikator Pencapaian
|
Jenis Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
§
Menyalin/menulis kembali kata-kata /
kalimat yang telah didengar
§
Mengungkapkan kembali (bercerita)
tentang isi wacana yang telah didengar
|
Tes tulis dan lisan
|
Uraian
|
§
Buatlah kalimat yang berhubungan
dengan “jam" dengan menggunakan kalimat berstruktur kata bilangan
bertingkat !
|
Mengetahui
Kepala Madrasah
...........................................
NIP.
|
..............
, ...............................
Guru Bidang Studi
Bahasa Arab
..........................................
NIP.
|
loading...
No comments:
Post a Comment