loading...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs :
................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A.
Standar Kompetensi
1. MENDENGARKAN/ISTIMA’
Memahami
wacana lisan melalui kegiatan
mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang دينية مناسبات / even-even keagamaan
B.
Kompetensi Dasar
1.1 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari
berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang دينية مناسبات dengan menggunakan fiil madhi (فعل الماضى) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan
sruktur jumlah.
C.
Tujuan Pembelajaran
§ Mendengarkan
wacana lisan tentang pembentukan kepanitiaan
§ Melengkapi
kalimat rumpang dengan kata yang tepat
§ Menunjukkan
kalimat yang sesuai dengan wacana lisan
§
Menyebutkan kosakata baru tentang
perayaan dari wacana lisan
D.
Materi Pembelajaran
§
Menjawab pertanyaan wacana lisan tentang
acara perayaan
E.
Metode Pembelajaran
§ Ceramah
: Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk
kegiatan awal.
§ Kerja
kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang even even keagamaan
§ Diskusi
: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi
kegiatan pembelajaran
§
Pameran dan Shopping : pajangan hasil
diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F.
Langkah-langkah Pembelajaran
|
Kegiatan
|
Waktu
|
Aspek Life Skill Yang Dikembangkan
|
|
v Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
§
Menanyakan kepada siswa tentang دينية مناسبات
§
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
manfaatnya dalam kehidupan
v Kegiatan inti
§
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat
acak tentang دينية مناسبات (eksplorasi)
§
Siswa membaca berbagai sumber tentang دينية مناسبات (Eksplorasi)
§
Siswa saling menilai hasil pemasangan
berdasarkan apa yang telah dibaca tentang دينية مناسبات (Elaborasi)
§
Siswa
bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
§
Guru memberikan penguatan tentang
kesimpulan دينية مناسبات (Konfirmasi)
v Kegiatan penutup.
§
Guru melaksanakan penilaian lisan
§
Memberikan tugas pengayaan
|
10
50
5
10
5
|
Pemahaman Konsep
|
G.
Sumber Pembelajaran
§ Buku
paket Bahasa Arab kelas IX
§ Teks
wacana tentang perayaan
§
Media audio visul lain
H.
Assessment / Penilaian
|
Indikator Pencapaian
|
Jenis Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
|
§
Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat
sesuai dengan isi wacana lisan tentang acara perayaan
§
Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan
tentang acara perayaan
|
§
Tes tulis dan lisan
§
Tanya jawab
|
Uraian
|
§
Tulislah paragraf sederhana tentang دينية مناسبات dengan menggunakan fiil madhi (فعل الماضى) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah
|
|
Mengetahui
Kepala Madrasah
...........................................
NIP.
|
|
..............
, ...............................
Guru Bidang Studi
Bahasa Arab
..........................................
NIP.
|
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs :
................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : IX / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A.
Standar Kompetensi
1. MENDENGARKAN/ISTIMA’
Memahami
wacana lisan melalui kegiatan
mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang دينية مناسبات / even-even keagamaan
B.
Kompetensi Dasar
1.2 Memberikan tanggapan/ respons yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana
tentang دينية مناسبات dengan
menggunakan fiil madhi (فعل الماضى) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah
idhofah
C.
Tujuan Pembelajaran
§ Mendengarkan
wacana lisan tentang kegiatan di bulan Romadhan
§ Menjawab
pertanyaan isi wacana tentang kegiatan di bulan romadhan
§
Menuliskan pokok-pokok pikiran dan wacan
lisan tentang kegiatan di bulan ramadhon
D.
Materi Pembelajaran
§ Mengungkapkan
pokok-pokok pikiran dari wacana lisan tentang kegiatan di bulan Romadlon
E.
Metode Pembelajaran
§ Ceramah
: Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk
kegiatan awal.
§ Kerja
kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang even even keagamaan
§ Diskusi
: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi
kegiatan pembelajaran
§
Pameran dan Shopping : pajangan hasil
diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F.
Langkah-langkah Pembelajaran
|
Kegiatan
|
Waktu
|
Aspek Life Skill Yang Dikembangkan
|
|
v Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
§
Menanyakan kepada siswa tentang دينية مناسبات
§
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
manfaatnya dalam kehidupan
v Kegiatan inti
§
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat
acak tentang دينية مناسبات (eksplorasi)
§
Siswa membaca berbagai sumber tentang دينية مناسبات (Eksplorasi)
§
Siswa saling menilai hasil pemasangan
berdasarkan apa yang telah dibaca tentang دينية مناسبات (Elaborasi)
§
Siswa
bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
§
Guru memberikan penguatan tentang
kesimpulan دينية مناسبات (Konfirmasi)
v Kegiatan penutup.
§
Guru melaksanakan penilaian lisan
§
Memberikan tugas pengayaan
|
10
50
5
10
5
|
Pemahaman Konsep
|
G.
Sumber Pembelajaran
§ Buku
paket Bahasa Arab kelas IX
§ Teks
wacana tentang kegiatan di bulan Romadhon
§
Kamus
H.
Assessment / Penilaian
|
Indikator Pencapaian
|
Jenis Penilaian
|
Bentuk Penilaian
|
Contoh Instrumen
|
|
§
Menjawab pertanyaan tentang kegiatan di bulan ramadhan
sesuai isi wacana lisan yang didengar
§
Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan
tentang kegiatan di bulan romadhan
|
§
Berdiskusi
§
Tanya jawab
|
Uraian
|
§
Jawablah pertanyaan tentang kegiatan di bulan ramadhan
sesuai isi wacana lisan yang didengar !
|
|
Mengetahui
Kepala Madrasah
...........................................
NIP.
|
|
..............
, ...............................
Guru Bidang Studi
Bahasa Arab
..........................................
NIP.
|
loading...
No comments:
Post a Comment