CONTOH RPP IPA KELAS 4 SD SEMESTER 2 BERKARAKTER

loading...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                         :   ..................................

Mata Pelajaran            :   Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester            :   IV/2

Materi Pokok               :   Gaya

waktu                           :   4 x 45 menit (2 X pertemuan)

Metode                         :   Ceramah

A.    Standar Kompetensi       :

7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda

B.     Kompetensi Dasar

7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda

C.    Tujuan Pembelajaran** :

o   Siswa dapat Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak. Dan benda bergerak menjadi:

-   diam

-   begerak makin cepat

-   berubah arah

& Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

D.    Materi Essensial

Gaya Mempengaruhi Gerak

• Gaya mempengaruhi benda.

E.     Media Belajar

o   Buku  SAINS SD Relevan Kelas IV

o   Bola, kelerang, berbagai benda yang berak, dinding sekolah

F.     Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

Pertemuan ke 1
Pendahuluan Apersepsi  dan Motivasi : o   Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan. o   Memahami kembali peta konsep tentang gaya.	(5 menit)
Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: F Siswa dapat Memahami konsep gaya berupa dorongan atau tarikan. F Memahami perubahan yang dialami objek atau benda jika diberikan sebuah gaya. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: F Memberikan contoh gaya yang menyebabkan benda diam bergerak -   Kuda menarik delman -   Menutup pintu -   Menendang bola -   Menarik tali bendera saat upacara -   Tukang baso mendorong gerobak F Melakukan kegiatan & Konfirmasi  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan	(50 menit)
Penutup o   Menarik kesimpulan bahwa gaya dapat mengakibatkan benda diam menjadi bergerak	(5 menit)
Pekerjaan Rumah o   Tugas 7.1 (hlm.138)
Pertemuan ke 2
Pendahuluan Apersepsi  dan Motivasi : o   Menagih tugas 7.1 o   Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o   Mengulang materi pertemuan sebelumnya.	(5 menit)
Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: F Siswa dapat Memahami kembali peta konsep tentang gaya. F Siswa dapat Memahami bahwa gaya yang diberikan pada benda memberikan hasil yang bermacam-macam : -       Diam -       Berubah arahnya -       Bertambah kencang F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: F membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; & Konfirmasi  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan	(50 menit)
Penutup o   Menarik kesimpulan bahwa gaya dapat mengakibatkan benda bergerak menjadi diam, bergerak makin cepat dan berubah arah.	(5 menit)
Pekerjaan Rumah o   -

G.    Penilaian:

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
o  Membuat daftar berbagai gerak benda. o  Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda, misalnya didorong dan dilempar. o  Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.	Tugas Individu dan kelompok	Laporan Uraian Objektif	o  Buatkanlah  daftar berbagai gerak benda. o  Jelaskanlah cara menggerakkan benda, misalnya didorong dan dilempar. o  Jelaskanlah faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2. 3.	Pengetahuan Praktek Sikap	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1 4 2 1

&   LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

   CATATAN :

@   Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                                        ............, ......................20 ...

Mengetahui                                                                             

  Kepala Sekolah                                                   Guru Mapel IPA

  ..................................                                            ..................................

  NIP :                                                                     NIP :

loading...