CONTOH RPP MATEMATIKA SMK KELAS 11 BERKARAKTER SEMESTER 1

loading...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas/ Semester       :XI/3

Pertemuan Ke          :1

Alokasi                   :6 x 45 menit

Standar Kompetensi : Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah 

Kompetensi Dasar     :        Menentukan dan menggunakan nilai  perbandingan trigonometri suatu sudut.

1.  Indikator              : 1. Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi  segitiga siku-siku.

2.  2.Perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku.

3.  3. Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya.

I Tujuan Pembelajaran               :

4.  II Materi Pelajaran                    :1. Perbandingan trigonometri

5.  2.Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku

6.  3. Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran

III.Metode Pengajaran                : Ceramah,Diskusi,Penugasan dan

   Penemuan

IV.  Langkah Pembelajaran:        :

V. Sumber Belajar                     : Modul ,Matematik SMK,Referensi lain yang

                                         relevan

VI. Penilaian                             : Kuis,tes lisan,tes tulis,pengamatan dan

                                          penugasan

                                                      

   

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas/ Semester       :XI/3

Pertemuan Ke          :2

Alokasi          :6x 45 menit

Standar Kompetensi  Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar     :        Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub

7.  Indikator              : 1. Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya

2. Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau se-baliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku

I Tujuan Pembelajaran               :

8.  II Materi Pelajaran                    : 1.Koordinat kartesius dan kutub

9.  2. Konversi koordinat kartesius dan kutub

III.Metode Pengajaran                : Ceramah,Diskusi,Penugasan dan

   Penemuan

IV.  Langkah Pembelajaran: :

V. Sumber Belajar                     : Modul ,Matematik SMK,Referensi lain yang

                                         relevan

VI. Penilaian                             : Kuis,tes lisan,tes tulis,pengamatan dan

                                          penugasan

                                                     

   

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas/ Semester       :XI/3

Pertemuan Ke          :3

Alokasi          :6 x 45 menit

Standar Kompetensi  Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar     :        Menerapkan aturan sinus dan kosinus

10.               Indikator                 : 1.Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga

11.               2. Aturan kosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga

I   Tujuan Pembelajaran               :

II  Materi Pelajaran                     : Aturan sinus dan kosinus

III.Metode Pengajaran                : Ceramah,Diskusi,Penugasan dan

   Penemuan

IV.  Langkah Pembelajaran:        :

V. Sumber Belajar                     : Modul ,Matematik SMK,Referensi lain yang

                                         relevan

VI. Penilaian                             : Kuis,tes lisan,tes tulis,pengamatan dan

                                          penugasan

                                                     

   

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas/ Semester       :XI/3

Pertemuan Ke          :4

Alokasi          :6 x 45 menit

Standar Kompetensi  Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar     :        Menentukan luas suatu segitiga

12.               Indikator                 :1. Luas segitiga ditentukan rumusnya

13.               2. Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga

I   Tujuan Pembelajaran               :

II  Materi Pelajaran                     : Luas segitiga

III.Metode Pengajaran                : Ceramah,Diskusi,Penugasan dan

   Penemuan

IV.  Langkah Pembelajaran:        :

V. Sumber Belajar                     : Modul ,Matematik SMK,Referensi lain yang

                                         relevan

VI. Penilaian                             : Kuis,tes lisan,tes tulis,pengamatan dan

                                          penugasan

                                                     

  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas/ Semester       :XI/3

Pertemuan Ke          :5

Alokasi          :10 x 45 menit

Standar Kompetensi  Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar     : .      Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua  sudut

14.               Indikator                 : 1.Rumus trigonometri jumlah dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal

15.               2 Rumus trigonometri selisih dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal

I Tujuan Pembelajaran               :

16.               II Materi Pelajaran                       : Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut

III.Metode Pengajaran                : Ceramah,Diskusi,Penugasan dan

   Penemuan

IV.  Langkah Pembelajaran:        :

V. Sumber Belajar                     : Modul ,Matematik SMK,Referensi lain yang

                                         relevan

VI. Penilaian                             : Kuis,tes lisan,tes tulis,pengamatan dan

                                          penugasan

                                                     

   

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas/ Semester       :XI/3

Pertemuan Ke           :6

Alokasi          :8 x 45 menit

Standar Kompetensi  Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar     : .      Menyelesaikan persamaan trigonometri

17.               Indikator                 1. Identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri

18.               2. Persamaan trigonometri ditentukan penyelesaiannya

I Tujuan Pembelajaran               :

II Materi Pelajaran                     : Identitas dan persamaan trigonometri

III.Metode Pengajaran                : Ceramah,Diskusi,Penugasan dan

   Penemuan

IV.  Langkah Pembelajaran:        :

V. Sumber Belajar                     : Modul ,Matematik SMK,Referensi lain yang

                                         relevan

VI. Penilaian                             : Kuis,tes lisan,tes tulis,pengamatan dan

                                          penugasan

                                                      

   

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas/ Semester       :XI/3

Pertemuan Ke          :1

Alokasi          :4 x 45 menit

Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat

         

Kompetensi Dasar     : Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi

§ Indikator              : 1.Konsep relasi dan fungsi dibedakan dengan jelas

§ 2. Jenis-jenis fungsi diuraikan dan ditunjukkan contohnya

§  

I Tujuan Pembelajaran               :

II Materi Pelajaran                     : Relasi dan Fungsi

III.Metode Pengajaran                : Ceramah,Diskusi,Penugasan dan

   Penemuan

IV.  Langkah Pembelajaran:        :

V. Sumber Belajar                     : Modul ,Matematik SMK,Referensi lain yang

                                         relevan

VI. Penilaian                             : Kuis,tes lisan,tes tulis,pengamatan dan

                                          penugasan

loading...