loading...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SEMESTER 2
Sekolah
|
: .............SD.......................
|
Mata Pelajaran
|
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
|
Kelas/Semester
|
: 5 (
lima )/I I (dua)
|
Pertemuan ke
|
: I ( Satu ) sampai dengan 5 ( Lima )
|
Alokasi Waktu
|
: 10 x 35 Menit
|
Standar Kompetensi : 6. Mempraktikkan berbagai
variasi gerak dasar ke dalam permainan dan olahraga dengan peraturan
yang dimodifikasi dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
Kompetensi Dasar : 6.1 Mempraktikkan
variasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar, serta nilai
kerja sama, sportivitas, dan kejujuran**)
A. Tujuan Pembelajaran:
- Siswa dapat melakukan dan memahami permainan basket
- Siswa dapat melakukan bermain basket serta dapat melakukan kerjasama dengan menjungjung tinggi sportivitas.
- Siswa dapat memahi strategi dalam bermain basket
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian
( Bravery )
B. Materi
Ajar (Materi Pokok):
- Permainan bola bbesar / basket
C. Metode Pembelajaran:
- Ceramah
- Demonstrasi
- Praktek
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
- Kegiatan Awal:
Dalam
kegiatan Awal, guru:
F Siswa dibariskan menjadi empat barisan
F Mengecek kehadiran siswa
F Menegur siswa yang tidak berpakaian
lengkap
F Melakukan gerakan pemanasan yang
berorientasi pada kegiatan inti
F Mendemonstrasikan materi inti yang akan
dilakukan/dipelajari
- Kegiatan inti
§
Eksplorasi
F Melakukan
memegang bola basket
F Melakukan memantulkan bola basket
F Melakukan gerakan mendribel bola sambil berjalan
F Melakukan gerakan mendribel bola dengan berlari
F
Melakukan
gerakan kombinasi membawa bola dan memasukan bola ke ring
F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran; dan
F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di
laboratorium, studio, atau lapangan.
§
Elaborasi
Dalam
kegiatan elaborasi, guru:
F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian
tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan
maupun tertulis;
F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,
menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara
sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
F memfasilitasi peserta didik membuat laporan
eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun
kelompok;
F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil
kerja individual maupun kelompok;
F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran,
turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
§
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
- Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
o
Siswa
di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah
dilakukan/ diajarkan
o
Memperbaikai
tentang kesalahan-kesalahan gerakan dan tekhnik
dalam permainan bola basket
Pertemuan 2
- Kegiatan Awal:
Dalam
kegiatan Awal, guru:
F Siswa dibariskan menjadi empat barisan
F Mengecek kehadiran siswa
F Menegur siswa yang tidak berpakaian
lengkap
F Melakukan gerakan pemanasan yang
berorientasi pada kegiatan inti
F Mendemonstrasikan materi inti yang akan
dilakukan/dipelajari
- Kegiatan inti
§
Eksplorasi
F
Melakukan
gerakan mengoper bola datar berpasangan
F
Melakukan
gerakan mengoper bola dari atas kepala berpasangan
F
Melakukan
gerakan shoting dari berbagai arah
F
Melakukan
gerakan lay up dari berbagai arah
F
Melakukan
gerakan kombinasi membawa bola dan memasukan bola ke ring
F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran; dan
F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di
laboratorium, studio, atau lapangan.
§
Elaborasi
Dalam
kegiatan elaborasi, guru:
F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian
tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan
maupun tertulis;
F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,
menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara
sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
F memfasilitasi peserta didik membuat laporan
eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun
kelompok;
F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil
kerja individual maupun kelompok;
F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran,
turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
§
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa
F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
- Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
o
Siswa
di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah
dilakukan/ diajarkan
o
Memperbaikai
tentang kesalahan-kesalahan gerakan dan tekhnik
dalam permainan bola basket
Pertemuan 3 sampai 5
- Kegiatan Awal:
Dalam
kegiatan Awal, guru:
F Siswa dibariskan menjadi empat barisan
F Mengecek kehadiran siswa
F Menegur siswa yang tidak berpakaian
lengkap
F Melakukan gerakan pemanasan yang
berorientasi pada kegiatan inti
F Mendemonstrasikan materi inti yang akan
dilakukan/dipelajari
- Kegiatan inti
§
Eksplorasi
F
Bermain
rounders dengan peraturan yang dimodifikasi
F
Bermain
bola basket dengan peraturan yang di modifikasi
F Mempraktekkan kerjasama dengan system
bertahan dan penyerangan melibatkan
peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di
laboratorium, studio, atau lapangan.
§
Elaborasi
Dalam
kegiatan elaborasi, guru:
F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian
tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan
maupun tertulis;
F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,
menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara
sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
F memfasilitasi peserta didik membuat laporan
eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun
kelompok;
F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil
kerja individual maupun kelompok;
F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran,
turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
§
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa
F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
- Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
F Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari
guru tentang materi yang telah dilakukan/ diajarkan
F Memperbaikai tentang kesalahan-kesalahan gerakan
dan tekhnik dalam permainan bola basket
E. Alat dan Sumber Belajar:
- Buku Penjaskes kls. 5
- Diktat permainan bola besar
- Lapangan
- Bola basket
- Scoring board/keset
- Stop watch
- Pluit
F. Penilaian:
Indikator Pencapaian
Kompetensi
|
Teknik Penilaian
|
Bentuk Instrumen
|
Instrumen/ Soal
|
·
Cara memegang bola basket
·
Cara memantulkan bola
·
Mendribel bola dengan
berjalan / berlari
·
Kombinasi gerakan dribel dan
memasukan bola ke ring
·
Melakukan gerakan ches pass
dan bounc pass
·
Melakukan gerakan shoting
·
Melakukan gerakan lay up
·
Cara bermain bola basket
·
Bermain bola basket dengan
peraturan yang dimodifikasi
|
Test praktik
Test perorangan
Test demonstrasi
|
Test lesan
Test praktik
Test
ketrampilan
|
Praktikkan
tendangan bola dan lakukan menggiring bola maupun menembak bola
|
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& Produk ( hasil diskusi )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
*
semua benar
*
sebagian besar benar
*
sebagian kecil benar
* semua salah
|
4
3
2
1
|
& Performansi
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
3.
|
Pengetahuan
Praktek
Sikap
|
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
|
4
2
1
4
2
1
4
2
1
|
LEMBAR PENILAIAN
No
|
Nama Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
|
||
Pengetahuan
|
Praktek
|
Sikap
|
|||||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
|||||||
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal
) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat
penilaian KKM maka diadakan Remedial.
1.) RPPPENJASKES KELAS 4
2.) RPPPENJASKES KELAS 5
3.) RPPPENJASKES KELAS 6
4.) RPPPENJASKES KELAS 7
5.) RPPPENJASKES KELAS 8
6.) RPPPENJASKES KELAS 9
loading...
No comments:
Post a Comment