loading...
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
SEMESTER 1
Nama Sekolah
|
: ........SD...................................
|
Mata Pelajaran
|
: PENJASKES
|
Kelas/Semester
|
: 2( dua )/ I (Satu )
|
Pertemuan ke
|
: I ( Satu )
|
Alokasi Waktu
|
: 2 x 35 Menit
|
Standar Kompetensi: 1 Mempraktikkan variasi gerak
dasar melalui permainan dan aktivitas
jasmani, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
|
||||||||||||
Kompetensi Dasar: 1.1 .Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang
bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi,
kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri
|
||||||||||||
I. Tujuan Pembelajaran**:
·
Siswa
dapat melakukan gerakan dasar berjalan
·
Siswa
dapat melakukan gerakan dasar berlari
|
||||||||||||
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline
)
Tekun ( diligence
)
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery
)
|
||||||||||||
II. Materi
Ajar (Materi Pokok):
·
Pola
gerak lokomotor dalam bentuk permainan
|
||||||||||||
III. Metode Pembelajaran:
·
Ceramah
·
Demonstrasi
·
Praktek
|
||||||||||||
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
|
:
|
|||||||||||
A. Kegiatan
Awal:
Apresepsi/ Motivasi
F
Siswa
dibariskan menjadi empat barisan
F
Mengecek
kehadiran siswa
F
Menegur
siswa yang tidak berpakaian lengkap
F
Melakukan
gerakan pemanasan yang
berorientasi pada kegiatan inti
F
Mendemonstrasikan materi inti yang akan
dilakukan/dipelajari
|
||||||||||||
B. Kegiatan Inti:
§
Eksplorasi
Dalam kegiatan
eksplorasi, guru:
F
Siswa dapat
melakukan gerakan dasar berjalan
F
Siswa dapat
melakukan gerakan dasar berlari
F
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran; dan
F
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.
§
Elaborasi
Dalam kegiatan
elaborasi, guru:
F
Melakukan
gerakan jalan di tempat, jalan cepat, melompat ke depan, melompat sambil
berputar dan melompat di tempat
F
Berjalan
atau berlari merubah arah maju, mundur, samping dengan isyarat dalam bentuk
lomba
F
Mengkombinasikan
gerakan jalan, lari dan melompat dengan isyarat
F Melakukan lari sambung berkelompok
§
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F
Guru
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F
Guru
bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
|
||||||||||||
C. Kegiatan
Akhir / Penenangan
Dalam kegiatan Akhir, guru:
F
Siswa di
kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah
dilakukan/ diajarkan
F
Memperbaikai tentang
kesalahan-kesalahan gerakan
|
||||||||||||
V. Alat dan Sumber Belajar:
·
Buku Penjaskes kls. 2
·
Pluit
·
Tongkat kecil
|
||||||||||||
VI. Penilaian:
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
|
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& Produk ( hasil diskusi )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
*
semua benar
*
sebagian besar benar
*
sebagian kecil benar
* semua salah
|
4
3
2
1
|
& Performansi
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
3.
|
Pengetahuan
Praktek
Sikap
|
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
|
4
2
1
4
2
1
4
2
1
|
LEMBAR PENILAIAN
No
|
Nama Siswa
|
Performan
|
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
|
|
Pengetahuan
|
Praktek
|
Sikap
|
|||||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
|
|
|
|
|
|
|
Mengetahui,
Kepala SD/MI ....................
( .............................................. )
NIP/NIK :
|
|
…………............, ................. 20..
Guru Mapel PJOK
(
..................................................... )
NIP/NIK :
|
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
|
: ...........................................
|
Mata Pelajaran
|
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
|
Kelas/Semester
|
: 2( dua )/ I (Satu )
|
Pertemuan ke
|
: 2 ( dua )
|
Alokasi Waktu
|
: 2 x 35 Menit
|
Standar Kompetensi: 1 Mempraktikkan variasi gerak
dasar melalui permainan dan aktivitas
jasmani, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
|
||||||||||||
Kompetensi Dasar: 1.2. Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun,
menekuk lutut dalam berbagai variasi permainan sederhana serta nilai
kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahami
diri sendiri
|
||||||||||||
I Tujuan Pembelajaran**:
·
Siswa
dapat melakukan gerakan dasar memutar
·
Siswa
dapat melakukan gerakan dasar mengayun
·
Siswa
dapat melakukan gerakan dasar menekuk
|
||||||||||||
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline
)
Tekun ( diligence
)
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery
)
|
||||||||||||
II. Materi
Ajar (Materi Pokok):
·
Pola
gerak non lokomotor dalam bentuk permainan
|
||||||||||||
A. Metode Pembelajaran:
·
Ceramah
·
Demonstrasi
·
Praktek
|
||||||||||||
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
|
:
|
|||||||||||
A. Kegiatan
Awal:
Apresepsi/ Motivasi
F
Siswa
dibariskan menjadi empat barisan
F
Mengecek
kehadiran siswa
F
Menegur
siswa yang tidak berpakaian lengkap
F
Melakukan
gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
F
Mendemonstrasikan materi inti yang akan
dilakukan/dipelajari
|
||||||||||||
B Kegiatan Inti:
§
Eksplorasi
Dalam kegiatan
eksplorasi, guru:
F
Siswa dapat
melakukan gerakan dasar memutar
F
Siswa dapat
melakukan gerakan dasar mengayun
F
Siswa dapat
melakukan gerakan dasar menekuk
F
melibatkan
peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
F
memfasilitasi
peserta didik melakukan percobaan di lapangan.
§
Elaborasi
Dalam kegiatan
elaborasi, guru:
F
Melakukan
gerakan jmemutar tangan dengan satu tangan atau dua tangan
F
Melakukan
gerakan mengayun tangan satuatau dua tangan
F
Melakukan
gerakan menekuk lutut ke depan atau ke
belakang
F
Melakukan
gerakan melompat ke depan sambil jongkok dalam bentuk lomba
F Melakukan permainan jongkok-berdiri dengan isyarat
§
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F
Guru
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F
Guru
bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
|
||||||||||||
C. Kegiatan
Akhir / Penenangan
Dalam kegiatan Akhir, guru:
F
Siswa di
kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah
dilakukan/ diajarkan
F
Memperbaikai tentang
kesalahan-kesalahan gerakan
|
||||||||||||
V. Alat dan Sumber Belajar:
·
Buku Penjaskes kls. 2
·
Pluit
|
||||||||||||
VI. Penilaian:
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
|
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& Produk ( hasil diskusi )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
*
semua benar
*
sebagian besar benar
*
sebagian kecil benar
* semua salah
|
4
3
2
1
|
& Performansi
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
3.
|
Pengetahuan
Praktek
Sikap
|
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
|
4
2
1
4
2
1
4
2
1
|
LEMBAR PENILAIAN
No
|
Nama Siswa
|
Performan
|
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
|
|
Pengetahuan
|
Praktek
|
Sikap
|
|||||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
|
|
|
|
|
|
|
Mengetahui,
Kepala SD/MI ....................
( .............................................. )
NIP/NIK :
|
|
…………............, ................. 20..
Guru Mapel PJOK
(
..................................................... )
NIP/NIK :
|
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
|
: ...........................................
|
Mata Pelajaran
|
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
|
Kelas/Semester
|
: 2( dua )/ I (Satu )
|
Pertemuan ke
|
: 3 ( tiga ) dan 4 ( empat )
|
Alokasi Waktu
|
: 4 x 35 Menit
|
Standar Kompetensi: 1 Mempraktikkan variasi gerak
dasar melalui permainan dan aktivitas
jasmani, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
|
||||||||||||
Kompetensi Dasar: 1. .3. Mempraktikkan gerak dasar melempar, menangkap, menendang dan
menggiring bola ke berbagai arah dalam permainan sederhana serta nilai
kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahami
diri sendiri
|
||||||||||||
I Tujuan Pembelajaran**:
·
Siswa
dapat melakukan melempar
·
Siswa
dapat melakukan menangkap
·
Siswa
dapat bermain sepak bola
|
||||||||||||
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline
)
Tekun ( diligence
)
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery
)
|
||||||||||||
II. Materi
Ajar (Materi Pokok):
·
Permainan
sepak bola
|
||||||||||||
III, Metode Pembelajaran:
·
Ceramah
·
Demonstrasi
·
Praktek
|
||||||||||||
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
|
:
|
|||||||||||
A. Kegiatan
Awal:
Apresepsi/ Motivasi
F
Siswa
dibariskan menjadi empat barisan
F
Mengecek
kehadiran siswa
F
Menegur
siswa yang tidak berpakaian lengkap
F
Melakukan
gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
F
Mendemonstrasikan materi inti yang akan
dilakukan/dipelajari
|
||||||||||||
B Kegiatan Inti:
Pertemuan 3 dan 4
§
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi,
guru:
F
Siswa
dapat melakukan melempar
F
Siswa dapat
melakukan menangkap
F
Siswa dapat
bermain sepak bola
F
melibatkan
peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
F
memfasilitasi
peserta didik melakukan percobaan di lapangan.
§
Elaborasi
Dalam kegiatan
elaborasi, guru:
F
Melakukan
melempar bola sejauh-jauhnya
F
Melakukan
menangkap bola dari beberapa arah
F
Melakukan
lempar tangkap bola berpasangan
F
Menggiring
bola perorangan atau berpasangan
F
Bermain
sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi
F Melakukan kerjasama antar tim
§
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F
Guru
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F
Guru
bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
|
||||||||||||
C. Kegiatan
Akhir / Penenangan
Dalam kegiatan Akhir, guru:
F
Siswa di
kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah
dilakukan/ diajarkan
F
Memperbaikai
tentang kesalahan-kesalahan gerakan atau dalam permainan
|
||||||||||||
V Alat dan Sumber Belajar:
·
Buku Penjaskes kls. 2
·
Bola sepak
·
Stop watch
·
Gawang
·
Pluit
|
||||||||||||
VI. Penilaian:
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
|
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& Produk ( hasil diskusi )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
*
semua benar
*
sebagian besar benar
*
sebagian kecil benar
* semua salah
|
4
3
2
1
|
& Performansi
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
3.
|
Pengetahuan
Praktek
Sikap
|
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
|
4
2
1
4
2
1
4
2
1
|
LEMBAR PENILAIAN
No
|
Nama Siswa
|
Performan
|
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
|
|
Pengetahuan
|
Praktek
|
Sikap
|
|||||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
|
|
|
|
|
|
|
Mengetahui,
Kepala SD/MI ....................
( .............................................. )
NIP/NIK :
|
|
…………............, ................. 20..
Guru Mapel PJOK
(
..................................................... )
NIP/NIK :
|
loading...
No comments:
Post a Comment