CONTOH RPP PENJASKES KELAS 2 SD SEMESTER 1 BERKARAKTER

loading...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

 SEMESTER 1

Nama Sekolah	:   ........SD...................................
Mata Pelajaran	:   PENJASKES
Kelas/Semester	:  2( dua )/ I (Satu )
Pertemuan ke	:   I ( Satu )
Alokasi Waktu	:   2 x 35 Menit

Standar Kompetensi: 1 Mempraktikkan variasi gerak dasar  melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Kompetensi Dasar: 1.1 .Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri
I.  Tujuan Pembelajaran**: ·         Siswa dapat melakukan gerakan dasar berjalan ·         Siswa dapat melakukan gerakan dasar berlari
v  Karakter siswa yang diharapkan :        Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )
II.        Materi Ajar (Materi Pokok): ·         Pola gerak lokomotor dalam bentuk permainan
III. Metode Pembelajaran: ·               Ceramah ·               Demonstrasi ·               Praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran	:
A.        Kegiatan Awal: Apresepsi/ Motivasi F Siswa dibariskan menjadi empat barisan F Mengecek kehadiran siswa F Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap F Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti F Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari
B. Kegiatan Inti: § Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: F Siswa dapat melakukan gerakan dasar berjalan F Siswa dapat melakukan gerakan dasar berlari F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan. § Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: F Melakukan gerakan jalan di tempat, jalan cepat, melompat ke depan, melompat sambil berputar dan melompat di tempat F Berjalan atau berlari merubah arah maju, mundur, samping dengan isyarat dalam bentuk lomba F Mengkombinasikan gerakan jalan, lari dan melompat dengan isyarat F Melakukan lari sambung berkelompok § Konfirmasi  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan
C.        Kegiatan Akhir / Penenangan Dalam kegiatan Akhir, guru: F Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan/ diajarkan F Memperbaikai tentang kesalahan-kesalahan gerakan
V.   Alat dan Sumber Belajar: ·         Buku Penjaskes kls. 2 ·         Pluit ·         Tongkat kecil
VI. Penilaian: Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran     Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen ·     Melakukan variasi gerak jalan, lari, lompat ke berbagai arah. ·     Berjalan  dan berlari merubah arah dengan isyarat ·     Mengkombinasikan gerak, jalan, lari dan lompat ·     Berlari dengan alat tongkat berkelompok Non Tes Tes Keterampilan /Perbuatan Soal Praktek ·         Praktekkan variasi gerak jalan, lari, lompat ke berbagai arah. ·         Jelaskanlah berjalan  dan berlari merubah arah dengan isyarat ·         Jelaskanlah mengkombinasikan gerak, jalan, lari dan lompat ·         Jelaskanlah berlari dengan alat tongkat berkelompok

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2. 3.	Pengetahuan Praktek Sikap	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1 4 2 1

 LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Mengetahui, Kepala SD/MI .................... ( .............................................. )   NIP/NIK :

…………............, ................. 20.. Guru Mapel PJOK ( ..................................................... )        NIP/NIK :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah	:   ...........................................
Mata Pelajaran	:   Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester	:  2( dua )/ I (Satu )
Pertemuan ke	:   2 ( dua )
Alokasi Waktu	:   2 x 35 Menit

Standar Kompetensi: 1 Mempraktikkan variasi gerak dasar  melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Kompetensi Dasar: 1.2. Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, menekuk lutut dalam berbagai variasi permainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahami diri sendiri
I    Tujuan Pembelajaran**: ·         Siswa dapat melakukan gerakan dasar memutar ·         Siswa dapat melakukan gerakan dasar mengayun ·         Siswa dapat melakukan gerakan dasar menekuk
v  Karakter siswa yang diharapkan :        Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )
II.        Materi Ajar (Materi Pokok): ·         Pola gerak non lokomotor dalam bentuk permainan
A.    Metode Pembelajaran: ·               Ceramah ·               Demonstrasi ·               Praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran	:
A.        Kegiatan Awal: Apresepsi/ Motivasi F Siswa dibariskan menjadi empat barisan F Mengecek kehadiran siswa F Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap F Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti F Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari
B    Kegiatan Inti: § Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: F Siswa dapat melakukan gerakan dasar memutar F Siswa dapat melakukan gerakan dasar mengayun F Siswa dapat melakukan gerakan dasar menekuk F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan. § Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: F Melakukan gerakan jmemutar tangan dengan satu tangan atau dua tangan F Melakukan gerakan mengayun tangan satuatau dua tangan F Melakukan gerakan menekuk lutut  ke depan atau ke belakang F Melakukan gerakan melompat ke depan sambil jongkok dalam bentuk lomba F Melakukan permainan jongkok-berdiri dengan isyarat § Konfirmasi  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan
C.        Kegiatan Akhir / Penenangan Dalam kegiatan Akhir, guru: F Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan/ diajarkan F Memperbaikai tentang kesalahan-kesalahan gerakan
V.   Alat dan Sumber Belajar: ·         Buku Penjaskes kls. 2 ·         Pluit
VI.  Penilaian: Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran     Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen ·         Melakukan variasi gerak memutar tangan dengan satu atau dua tangan badan perorangan atau pasangan ·         Gerakan mengayun satu dan dua lengan ·         Melakukan gerakan menekuk lutut / gerakan kombinasi ·         Melakukan gerakan melompat ke depan sambil jongkok ·         Melakukan gerakan melempar bola sejauh jauhnya dilakukan secara perorangan atau berpasangan Non Tes Tes Keterampilan /Perbuatan Soal Praktek ·         Praktekkan variasi gerak memutar tangan dengan satu atau dua tangan badan perorangan atau pasangan ·         Praktekkan gerakan mengayun satu dan dua lengan ·         Praktekkan gerakan menekuk lutut / gerakan kombinasi ·         Praktekkan gerakan melompat ke depan sambil jongkok ·         Praktekkan gerakan melempar bola sejauh jauhnya dilakukan secara perorangan atau berpasangan

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2. 3.	Pengetahuan Praktek Sikap	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1 4 2 1

 LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Mengetahui, Kepala SD/MI .................... ( .............................................. )   NIP/NIK :

…………............, ................. 20.. Guru Mapel PJOK ( ..................................................... )        NIP/NIK :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah	:   ...........................................
Mata Pelajaran	:   Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester	:  2( dua )/ I (Satu )
Pertemuan ke	:   3 ( tiga )  dan 4 ( empat )
Alokasi Waktu	:   4 x 35 Menit

Standar Kompetensi: 1 Mempraktikkan variasi gerak dasar  melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Kompetensi Dasar: 1. .3. Mempraktikkan gerak dasar  melempar, menangkap, menendang dan menggiring bola ke berbagai arah dalam permainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahami diri sendiri
I    Tujuan Pembelajaran**: ·         Siswa dapat melakukan melempar ·         Siswa dapat melakukan menangkap ·         Siswa dapat bermain sepak bola
v  Karakter siswa yang diharapkan :        Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )
II.        Materi Ajar (Materi Pokok): ·         Permainan sepak bola
III,  Metode Pembelajaran: ·               Ceramah ·               Demonstrasi ·               Praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran	:
A.        Kegiatan Awal: Apresepsi/ Motivasi F Siswa dibariskan menjadi empat barisan F Mengecek kehadiran siswa F Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap F Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti F Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari
B    Kegiatan Inti: Pertemuan 3 dan 4 § Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: F Siswa dapat melakukan melempar F Siswa dapat melakukan menangkap F Siswa dapat bermain sepak bola F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan. § Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: F Melakukan melempar bola sejauh-jauhnya F Melakukan menangkap bola dari beberapa arah F Melakukan lempar tangkap bola berpasangan F Menggiring bola perorangan atau berpasangan F Bermain sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi F Melakukan kerjasama antar tim § Konfirmasi  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan
C.        Kegiatan Akhir / Penenangan Dalam kegiatan Akhir, guru: F Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan/ diajarkan F Memperbaikai tentang kesalahan-kesalahan gerakan atau dalam permainan
V     Alat dan Sumber Belajar: ·         Buku Penjaskes kls. 2 ·         Bola sepak ·         Stop watch ·         Gawang ·         Pluit
VI.  Penilaian: Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran     Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen ·         Melakukan gerakan melempar bola sejauh jauhnya dilakukan secara perorangan atau berpasangan ·         Melakukan gerakan menangkap bola dilakukan perorangan atau kelompok ·         Melakukan gerakan lempar tangkap bola berpasangan. ·         Melakukan gerakan menggiring bola ·         Bermain sepak bola dengan peraturan yang sederhana/dimodifikasi ·         Melakukan kerjasama dengan tim dan menghargai lawan dan kawan Non Tes Tes Keterampilan /Perbuatan Soal Praktek ·         Praktekkan gerakan melempar bola sejauh jauhnya dilakukan secara perorangan atau berpasangan ·         Praktekkan gerakan menangkap bola dilakukan perorangan atau kelompok ·         Praktekkan gerakan lempar tangkap bola berpasangan. ·         Praktekkan gerakan menggiring bola ·         Bagaimana cara bermain sepak bola dengan peraturan yang sederhana/dimodifikasi ·         Praktekkan kerjasama dengan tim dan menghargai lawan dan kawan

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2. 3.	Pengetahuan Praktek Sikap	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1 4 2 1

 LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Mengetahui, Kepala SD/MI .................... ( .............................................. )   NIP/NIK :

…………............, ................. 20.. Guru Mapel PJOK ( ..................................................... )        NIP/NIK :

 

loading...