loading...
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
SEMESTER 1
Nama Sekolah
|
: ...........SD..................
|
Mata Pelajaran
|
: PENJASKES
|
Kelas/Semester
|
: 3 ( tiga )/ I (Satu )
|
Pertemuan ke
|
: I ( Satu )
|
Alokasi Waktu
|
: 2 x 35 Menit
|
Standar Kompetensi: 1. Mempraktikkan berbagai
kombinasi gerak dasar melalui permainan
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kompetensi Dasar: 11 Mempraktikkan
kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan sederhana, serta
aturan dan kerja sama
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I. Tujuan Pembelajaran**:
F
Siswa dapat melakukan pola gerak lokomotor
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline
)
Tekun ( diligence
)
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery
)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II. Materi
Ajar (Materi Pokok):
F
Pola
gerak lokomotor
dalam bentuk permainan
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III. Metode Pembelajaran:
F
Ceramah
F
Demonstrasi
F
Praktek
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
|
:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A. Kegiatan
Awal:
Apresepsi dan
Motivasi
F
Siswa
dibariskan menjadi empat barisan
F
Mengecek
kehadiran siswa
F
Menegur
siswa yang tidak berpakaian lengkap
F
Melakukan
gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
F
Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Pertemuan I
§
Eksplorasi
Dalam kegiatan
eksplorasi, guru:
F
Siswa
dapat melakukan pola gerak lokomotor
F
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran; dan
F
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.
§
Elaborasi
Dalam kegiatan
elaborasi, guru:
F
Melakukan
gerakan berjalan di tempat dengan aba-aba hitungan
F
Membuat
kelompok menjadi beberapa kelomppk
F
Melakukan
gerakan jalan cepat, lari cepat, dan lari berbelok-belok, lari bolak-balik
sambil memindahkan benda dalam bentuk
lomba
F Melakukan gerakan lari ke depan, samping, mundur sesuai
isyarat guru
§
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F
Guru
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F
Guru
bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C. Kegiatan
Akhir / Penenangan
Dalam kegiatan Akhir, guru:
F
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah
dilakukan/ diajarkan
F
Memperbaiki tentang
kesalahan-kesalahan gerakan
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
V. Alat dan Sumber Belajar:
·
Buku Penjaskes kls. 3
·
Diktat permainan bola kecil
·
Lapangan
·
Bola
·
Pluit
·
Kapur line/tali
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
VI. Penilaian:
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& Produk ( hasil diskusi )
& Performansi
LEMBAR PENILAIAN
|
Mengetahui,
Kepala SD/MI ....................
( .............................................. )
NIP/NIK :
|
|
…………............, ................. 20..
Guru Mapel PJOK
( .....................................................
)
NIP/NIK :
|
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
|
: ...........................................
|
Mata Pelajaran
|
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
|
Kelas/Semester
|
: 3 ( tiga )/ I (Satu )
|
Pertemuan ke
|
: 2 ( dua )
|
Alokasi Waktu
|
: 2 x 35 Menit
|
Standar Kompetensi:
1. Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar
melalui permainan dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kompetensi Dasar:
1. .2.Mempraktikkan
kombinasi berbagai gerak mengayun, membungkuk dan menekuk dalam permainan
sederhana, serta aturan, dan kerja sama
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I Tujuan
Pembelajaran**:
·
Siswa
dapat melakukan pola gerak lokomotor
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline
)
Tekun ( diligence
)
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery
)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II. Materi Ajar (Materi
Pokok):
·
Pola
gerak non lokomotor dalam bentuk permainan
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A. Metode Pembelajaran:
·
Ceramah
·
Demonstrasi
·
Praktek
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
|
:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A. Kegiatan
Awal:
Apresepsi dan
Motivasi
F
Siswa
dibariskan menjadi empat barisan
F
Mengecek
kehadiran siswa
F
Menegur
siswa yang tidak berpakaian lengkap
F
Melakukan
gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
F
Mendemonstrasikan materi inti yang akan
dilakukan/dipelajari
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B. Kegiatan Inti:
§
Eksplorasi
Dalam kegiatan
eksplorasi, guru:
F
Siswa
dapat melakukan pola gerak lokomotor
F
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran; dan
F
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.
§
Elaborasi
Dalam kegiatan
elaborasi, guru:
F
Melakukan
gerakan saling dorong berpasangan
F
Melakukan
gerakan tarik tambang beregu
F
Melakukan
gerakan kombinasi memutar lengan dan menekuk lutut
F Melakukan gerakan kombinasi gerak mengayunkan lengan dan
meliukkan badan
§
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F
Guru
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F
Guru
bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C. Kegiatan
Akhir / Penenangan
Dalam kegiatan Akhir, guru:
F
Siswa di
kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah
dilakukan/ diajarkan
F
Memperbaikai tentang
kesalahan-kesalahan gerakan
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
V Alat
dan Sumber Belajar:
·
Buku Penjaskes kls. 3
·
Diktat permainan bola kecil
·
Lapangan
·
Tambang
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
VI Penilaian:
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& Produk ( hasil diskusi )
& Performansi
LEMBAR PENILAIAN
|
Mengetahui,
Kepala SD/MI ....................
( .............................................. )
NIP/NIK :
|
|
…………............, ................. 20..
Guru Mapel PJOK
(
..................................................... )
NIP/NIK :
|
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
|
: ...........................................
|
Mata Pelajaran
|
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
|
Kelas/Semester
|
: 3 ( tiga )/ I (Satu )
|
Pertemuan ke
|
: 3 ( tiga ) dan 4 ( empat )
|
Alokasi Waktu
|
: 4
x 35 Menit
|
Standar Kompetensi:
1. Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar melalui
permainan dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kompetensi Dasar:
1.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar
melempar, menangkap dan menendang dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana,serta aturan, dan kerja
sama
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I Tujuan
Pembelajaran**:
·
Siswa
dapat melakukan pola gerak manipulatif
·
Permainan
bola besar /sepak bola
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline
)
Tekun ( diligence
)
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery
)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II. Materi Ajar (Materi
Pokok):
·
Pola
gerak non lokomotor dalam bentuk permainan
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III Metode Pembelajaran:
·
Ceramah
·
Demonstrasi
·
Praktek
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
|
:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Apresepsi dan
Motivasi
F
Siswa
dibariskan menjadi empat barisan
F
Mengecek
kehadiran siswa
F
Menegur
siswa yang tidak berpakaian lengkap
F
Melakukan
gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
F
Mendemonstrasikan materi inti yang akan
dilakukan/dipelajari
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B Kegiatan Inti:
Pertemuan 3
§
Eksplorasi
Dalam kegiatan
eksplorasi, guru:
F
Siswa
dapat melakukan pola gerak manipulatif
F
Permainan
bola besar /sepak bola
F
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran; dan
F
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.
§
Elaborasi
Dalam kegiatan
elaborasi, guru:
F
Melakukan
gerakan melempar bola ke depan
sejauh-jauhnya
F
Melakukan
gerakan menangkap bola berpasangan
F Melakukan gerakan lempar tangkap bola pada dinding
bergantian
F Melakukan gerakan menendang bola berpasangan
Pertemuan 4
F
Melakukan
gerakan menendang bola ke gawang
F
Membagi
kelompok,
F
Bermain
sepak bola dengan peraturan dimodifikasi
F Melakukan kerjasama antar regu
§
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F
Guru
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F
Guru
bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C. Kegiatan
Akhir / Penenangan
Dalam kegiatan
konfirmasi, guru:
F
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah
dilakukan/ diajarkan
F
Memperbaiki tentang
kesalahan-kesalahan gerakan
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
V
Alat dan Sumber Belajar:
·
Buku Penjaskes kls. 3
·
Diktat permainan bola besar
·
Lapangan
·
Bola sepak
·
Gawang
·
Stop Watch
·
Pluit
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
VI Penilaian:
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& Produk ( hasil diskusi )
& Performansi
LEMBAR PENILAIAN
|
Mengetahui,
Kepala SD/MI ....................
( .............................................. )
NIP/NIK :
|
|
…………............, ................. 20..
Guru Mapel PJOK
(
..................................................... )
NIP/NIK :
|
loading...
No comments:
Post a Comment