loading...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas I Semester : X / Dua
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar
Kompetensi : 4. Memahami
kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi
Kompetensi Dasar : 4.1. Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi
mikro dan ekonomi makro
Indikator
o
Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Mikro dan
Makro
o
Mendeskripsikan
perbedaan Ekonomi Mikro dan Makro
o
Memberi contoh di
masyarakat tentang ekonomi mikro (misal usaha industri kecil) dan ekonomi makro
(misal inflasi, pendapatan nasional dll)
I. Tujuan
Siswa
dapat :
o
mendeskripsikan
perbedaan Ekonomi Mikro dan Makro
o
Mendeskripsikan pembagian ilmu ekonomi
o
Mendeskripsikan analisa
ekonomi mikro dan makro
II. Materi
Pembelajaran :
Ekonomi Mikro dan Makro
o
Pengertian Ekonomi mikro dan Ekonomi makro
o
Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro
o
Contoh kegiatan ekonomi
makro dan mikro
III. Metode Pembelajaran :
1, Ceramah
bervariasi
2. Pemberian
tugas
3. Diskusi
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran |
Alokasi
Waktu
|
A. Kegiatan awal:
a. Apersepsi
b. Motivasi
c. Potensi
diri
d. Pre tes
|
10
|
B. Kegiatan Inti :
·
Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Mikro
dan Makro melalui kajian referensi.
·
Mendiskusikan
Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro di kelas
·
Menunjukan contoh
dimasyarakat tentang ekonomi mikro dan ekonomi makro dalam diskusi.
·
Menyimpulkan hasil diskusi tentang ekonomi
mikro dan ekonomi makro
|
70
|
C. Kegiatan Akhir :
a. Menyimpulkan materi pembelajaran
b. Post tes
|
10
|
V. Alat (Bahan) / Sumber Belajar:
a. Alat / Bahan : Peta
Konsep
b. Sumber Belajar : Ekonomi SMA Jilid 1,
MT. Ritonga, Yoga Firdaus. PT. Phibeta
Jakarta 2007 dan LKS Gita
VI. Penilaian
1. Prosedur :
a. Penilaian proses belajar mengajar
b. Penilaian hasil belajar
2. Alat Penilaian (Soal
terlampir)
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas I Semester : X / Dua
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar
Kompetensi : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam
bidang ekonomi
Kompetensi Dasar : 4.2. Mendeskripsikan
masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi
Indikator
o
Mengidentifikasi
Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi
(kemiskinan,pemerataan pendapatan).
o
Memecahkan
Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi
I.
Tujuan Pembelajaran
Siswa
dapat :
o
Mendeskripsikan tiga masalah makroekonomi
utama dalam jangka pendek dan jangka panjang
o
Mendeskripsikan masalah yang dihadapi
pemerintah negara berkembang
o
Mendeskripsikan masalah
ekonomi yang dihadapi negara maju
II.
Materi
Pembelajaran :
Masalah-masalah
yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi
o
Kemiskinan
o
Pemerataan pendapatan
III.
Metode Pembelajaran :
1, Ceramah bervariasi
2. Pemberian tugas
3. Diskusi
IV.
Langkah-Langkah
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran |
Alokasi
Waktu
|
A. Kegiatan awal:
a. Apersepsi
b. Motivasi
c. Potensi diri
d. Pre tes
|
10
|
B. Kegiatan Inti :
o
Mengidentifikasi Masalah-masalah yang
dihadapi pemerintah di bidang ekonomi melalui observasi lingkungan siswa.
(kemiskinan,pemerataan pendapatan).
o
Memecahkan Masalah-masalah yang dihadapi
pemerintah di bidang ekonomi dalam diskusi kelompok.
o Mengkomunikasikan
hasil diskusi kelompok melalui presentasi
|
70
|
C. Kegiatan Akhir :
a. Menyimpulkan materi pembelajaran
b. Post tes
c. Lembar Kerja Siswa
|
10
|
V. Alat (Bahan) / Sumber Belajar:
a. Alat / Bahan : Peta
Konsep
b. Sumber Belajar : Ekonomi SMA Jilid 1,
MT. Ritonga, Yoga Firdaus. PT. Phibeta
Jakarta 2007 dan LKS Gita
VI. Penilaian
1. Prosedur :
a. Penilaian proses belajar mengajar
b. Penilaian hasil belajar
2. Alat Penilaian (Soal
terlampir)
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas I Semester : X / Dua
Pertemuan ke : 3
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi :5. Memahami Produk Domestik Bruto
(PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan Nasional Bruto (PNB),
Pendapatan Nasional (PN)
Kompetensi Dasar :5.1. Menjelaskan konsep PDB, PDRB,
PNB, PN
Indikator
o
Mendeskripsikan konsep PDB, PNB, PNN, PI,
Pendapatan Disposibel (disposible income)
o
Menghitung
Pendapatan Per Kapita.
I. Tujuan Pembelajaran
o
Menjelaskan definisi dan cara perhitungan
pendapatan nasional berdasarkan pendekatan yang ada
II. Materi
Pembelajaran :
Pendapatan
Nasional
o
Pengertian Pendapatan nasional
o
konsep PDB, PDRB, PNB, PN(NNI), PI, dan DI
o
Cara penghitungan pendapatan nasional
III. Metode Pembelajaran :
1, Ceramah bervariasi
2. Pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran |
Alokasi
Waktu
|
A. Kegiatan awal:
a. Apersepsi
b. Motivasi
c. Potensi diri
d. Pre tes
|
10
|
B. Kegiatan Inti :
o
Merumuskan pengertian PDB, PDRB, PNB, PN(NNI),
PI, Pendapatan Disposibel (DI), melalui pengkajian referensi
o
Memberikan contoh Menghitung Pendapatan
perkapita berdasarkan data BPS
o
Membagi kelompok untuk membahas Perhitungan
Pendapatan Perkapita berdasarkan data negara maju dan negara berkembang
o Guru menyimpulkan konsep dasar Perhitungan Pendapatan Perkapita
|
70
|
C. Kegiatan Akhir :
a. Menyimpulkan materi pembelajaran
b. Post tes
|
10
|
V. Alat (Bahan) / Sumber Belajar:
a. Alat / Bahan : Peta
Konsep
b. Sumber Belajar : Ekonomi SMA Jilid 1,
MT. Ritonga, Yoga Firdaus. PT. Phibeta
Jakarta 2007 dan LKS Gita
VI. Penilaian
1. Prosedur :
a. Penilaian proses belajar mengajar
b. Penilaian hasil belajar
2. Alat Penilaian (Soal
terlampir)
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas I Semester : X / Dua
Pertemuan ke : 4
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi :5. Memahami Produk Domestik Bruto
(PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan Nasional Bruto (PNB),
Pendapatan Nasional (PN)
Kompetensi Dasar
: 5.2. Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional
Indikator
o
Mengidentifikasi manfaat perhitungan
pendapatan nasional
o
Menghitung pendapatan nasional menggunakan
pendekatan produksi, pendapatan, dan pengeluaran
o
Membedakan metode
perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan, produksi dan pengeluaran.
I. Tujuan Pembelajaran
o
Menjelaskan hubungan
PDB, pendapatan nasional, personal income, dan Disposable income
II. Materi
Pembelajaran :
Perhitungan pendapatan nasional
o
Manfaat perhitungan
Pendapatan Nasional
o
Menghitung pendapatan nasional menggunakan
pendekatan produksi, pendapatan, dan pengeluaran
III. Metode Pembelajaran :
1, Ceramah
bervariasi
2. Pemberian
tugas
3. Diskusi
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran |
Alokasi
Waktu
|
A. Kegiatan awal:
a. Apersepsi
b. Motivasi
c. Potensi
diri
d. Pre tes
|
10
|
B. Kegiatan Inti :
o
Mengidentifikasi manfaat perhitungan
pendapatan nasional dengan mengkaji sumber referensi di kelas
o
Menunjukan perbedaan metode perhitungan pendapatan nasional
dengan pendekatan produksi , pendapatan, dan pengeluaran melalui pengkajian
referensi.
o
Membagi 5 kelompok untuk melakukan diskusi tentang Perhitungan
Pendapatan Nasional dengan pendekatan produksi, pendapatan dan pengeluaran
|
70
|
C. Kegiatan Akhir :
a. Menyimpulkan materi pembelajaran
b. Post tes
c. ………………………………………….
|
10
|
V. Alat (Bahan) / Sumber Belajar:
a. Alat / Bahan : Peta
Konsep
b. Sumber Belajar : Ekonomi SMA Jilid 1,
MT. Ritonga, Yoga Firdaus. PT. Phibeta
Jakarta 2007 dan LKS Gita
VI. Penilaian
1. Prosedur :
a. Penilaian proses belajar mengajar
b. Penilaian hasil belajar
2. Alat Penilaian (Soal
terlampir)
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas I Semester : X / Dua
Pertemuan ke : 5
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi :5. Memahami Produk Domestik Bruto
(PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan Nasional Bruto (PNB),
Pendapatan Nasional (PN)
Kompetensi Dasar :
5.3. Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara
lain
Indikator
o
Membandingkan PDB dan
pendapatan perkapita Indonesia dengan
negara lain.
I. Tujuan Pembelajaran
o
Menjelaskan hubungan
pendapatan nasional, pendapatan perkapita, dan distribusi pendapatan
o
Menjelaskan hubungan
pendapatan nasional, pendapatan perkapita, dan distribusi pendapatan
II. Materi
Pembelajaran :
PDB dan pendapatan perkapita
o
Membandingkan PDB dan
Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain
III. Metode Pembelajaran :
1, Pemberian
Tugas
2. Diskusi
3. Tanya Jawab
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran |
Alokasi
Waktu
|
A. Kegiatan awal:
a. Apersepsi
b. Motivasi
c. Potensi
diri
d. Pre tes
|
10
|
B. Kegiatan Inti :
o
Mengkaji referensi secara kelompok untuk
membandingkan PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain.
o Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil
kasjian referensi
|
70
|
C. Kegiatan Akhir :
a. Menyimpulkan materi pembelajaran
b. Post tes
|
10
|
V. Alat (Bahan) / Sumber Belajar:
a. Alat / Bahan : Peta
Konsep
b. Sumber Belajar : Ekonomi SMA Jilid 1,
MT. Ritonga, Yoga Firdaus. PT. Phibeta
Jakarta 2007 dan LKS Gita
VI. Penilaian
1. Prosedur :
a. Penilaian proses belajar mengajar
b. Penilaian hasil belajar
2. Alat Penilaian (Soal
terlampir)
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala MadrasaH
loading...
No comments:
Post a Comment