CONTOH RPP PENJASKES KELAS VIII SMP SEMESTER 2

loading...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                                                         Sekolah                                    :  ..............................

                                                                     Mata pelajaran             :  Penjas Orkes

                                                         Kelas/Semester                        :  VIII / 2 (dua)

Standart Kompetensi    :  7. Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar       :  7.1. Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar  salah satu

                                                   permainan dan OR beregu bola besar lanjutan dng koordinasi

                                                   yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri,

                                                   keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan

                                                   peralatan

Alokasi Waktu             : 3x2 x 40 menit ( 3 kali pertemuan)

1. Tujuan pembelajaran             :

-          Siswa dapat melakukan kombinasi teknik dasar menendang dan menghentikan bola

-          Siswa dapat melakukan kombinasi teknik menggiring dan menghentikan bola

-          Siswa dapat bekerja sama dengan baik

v  Karakter siswa yang diharapkan :          Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Toleransi ( Tolerance )

Percaya diri ( Confidence )

Keberanian ( Bravery )

2. Materi Pembelajaran :

Permainan Sepak Bola

3. Metode Pembelajaran            :

-          Ceramah

-          Demontrasi

-          Penugasan

-          Pendekatan CTL

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan 1 - 2

a.      Pendahuluan / motivasi dan apersepsi

-          Berbaris, berdoa, presensi dan pemanasan

-          Memberi motivasi dan penjelasan tujuan pembelajaran

b.      Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Melakuan variasi dan kombinasi teknik dasar menendang menghentikan bola dengan  kaki bagian dalam, luar,telapak kaki, dan punggung  kaki secara berpasangan atau kelompok

F  Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama dan toleransi

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  Melakukan variasi dan kombinasi tehnik dasar (menendang dan menghentikan bola mengunakan kaki bagian dalam dan luar) serta menahan bola dengan telapak kaki dengan  koordinasi yang baik

F  Bermain bola dengan peraturan yang dimodifikasi

F  Mengetahui bentuk latihan variasi dan kombinasi teknik dasar(menendang dan menghentikan bola mengunakan kaki bagian dalam dan luar) serta menahan bola dengan telapak kaki dengan  koordinasi yang baik

F  Kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,

F  memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,

F  memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,

F  memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:

Ø  berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;

Ø  membantu menyelesaikan masalah;

Ø  memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;

Ø  memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;

Ø  memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

c. Kegiatan Penutup (20 Menit)

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F  bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;

F  melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

F  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

F  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

5. Sumber Belajar          : Buku teks, Referensi, Bola sepak, lapangan

6. Penilaian         :

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran    

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
Aspek  Psikomotor ·   Melakukan variasi dan kombinasi tehnik dasar (menendang dan menghentikan bola mengunakan kaki bagian dalam dan luar) serta menahan bola dengan telapak kaki dengan  koordinasi yang baik ·   Bermain bola dengan peraturan yang dimodifikasi Aspek  Kognitif ·   Mengetahui bentuk latihan variasi dan kombinasi teknik dasar(menendang dan menghentikan bola mengunakan kaki bagian dalam dan luar) serta menahan bola dengan telapak kaki dengan  koordinasi yang baik Aspek Afektif ·   Kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan	Tes praktik (Kinerja) Tes tertulis Tes observasi	Tes Contoh Kinerja Pilihan ganda/uraian singkat Lembar observasi	Lakukan variasi dan kombinasi  menendang, menghentikan bola dengan kaki bagian    dalam, luar, telapak kaki  dan punggung kaki dengan  koordinasi yang baik! Posisi pergelangan kaki yang benar saat menendang bola menggunakan kaki bagian dalam, adalah . Kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan

1. Teknik Penilaian :

a.       Test unjuk Kerja (Psikomotor)

-          Lakukan teknik dasar menendsng dan menghentikan bola dngnik yang benar

-          Lakukan teknik dasar menggiring dan menghentikan bola dng teknik yang benar

-          Setiap aspek diberi skor 1 – 5

-          NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 50 %

                            Jumlah skor maksimal

b.      Pengamatan Sikap ( afektis)

-          Mainkan permainan sepak bola dengan peraturan yang telah dimodifikasi, taati peraturan permainan, kerja sama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif

-          Setiap aspek diberi skor 1

-          NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 30 %

                    Jumlah skor maksimal

c.       Kuis (Kognitis)

-          Jawab secara lisan atau peragakan dengan baik pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep gerak dalam permainan sepak bola

-          Setiap aspek diberi skor 1 - 5

-          NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 20 %

                     Jumlah skor maksimal

                            2. Rubrik Penilaian

RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA

………………………………………………

Indikator	Aspek yang di nilai	Skor	Nilai
-    Variasi dan kombinasi teknik dasr menendang dan menghentikan bila dengan menggunakan kaki bagian dalam dan luar serta memnahan bola dengan telapak kaki -    Variasi dan kombinasi teknik dasar menggiring bola dan menghentikan bola dengan punggung kaki -    Bermain bola dengan peraturan yang dimodifikasi
	Jumlah nilai

Jumlah skor max         :

RUBRIK PENILAIAN PENGAMATAN SIKAP

……………………………………..

Indikator	Perilaku yang diharapkan	Skor	Nilai
-    Variasi dan kombinasi teknik dasr menendang dan menghentikan bila dengan menggunakan kaki bagian dalam dan luar serta memnahan bola dengan telapak kaki -    Variasi dan kombinasi teknik dasar menggiring bola dan menghentikan bola dengan punggung kaki -    Bermain bola dengan peraturan yang dimodifikasi
	Jumlah nilai

Jumlah skor max         :

RUBRIK PENILAIAN PEMAHAMAN KONSEP

……………………………………..

Indikator	Pertanyaan yang diajukan	Skor	Nilai
-    Variasi dan kombinasi teknik dasr menendang dan menghentikan bila dengan menggunakan kaki bagian dalam dan luar serta memnahan bola dengan telapak kaki -    Variasi dan kombinasi teknik dasar menggiring bola dan menghentikan bola dengan punggung kaki -    Bermain bola dengan peraturan yang dimodifikasi
	Jumlah nilai

Jumlah skor max         :

JUMLAH NILAI……………………..

Indikator	Psikomotor	Afeksi	Kognisi	JML	Keterangan
-    Variasi dan kombinasi teknik dasr menendang dan menghentikan bila dengan menggunakan kaki bagian dalam dan luar serta memnahan bola dengan telapak kaki -    Variasi dan kombinasi teknik dasar menggiring bola dan menghentikan bola dengan punggung kaki -    Bermain bola dengan peraturan yang dimodifikasi

Keterangan : Batas tuntas lihat SKBM

ANALISIS KETUNTASAN BELAJAR

Indikator	Penilaian			JML	Keterangan
	Psikomotor	Afeksi	Kognisi
-    Variasi dan kombinasi teknik dasr menendang dan menghentikan bila dengan menggunakan kaki bagian dalam dan luar serta memnahan bola dengan telapak kaki -    Variasi dan kombinasi teknik dasar menggiring bola dan menghentikan bola dengan punggung kaki -    Bermain bola dengan peraturan yang dimodifikasi

Keterangan : Batas tuntas lihat SKBM

Mengetahui, Kepala SMP/MTs …………… (__________________________) NIP/NIK : ..............................

…..,…………………  20 ……. Guru Mapel PJOK. (_______________________) NIP/NIK : ..............................

                        ­

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                                    : ..............................

Mata pelajaran             : Penjas Orkes

Kelas/Semester                        : VIII / 2 (dua)

Standart Kompetensi    : 7.  Mempraktikkan berbagai terknik dasar permainna dan olahraga dan

                                              nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar    : 7.1. Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar  salah satu

                                          permainan dan OR beregu bola besar lanjutan dng koordinasi yang baik

                                          serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai

                                          lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan

Indikator                      :  Variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas dan bawah

Variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas, bawah dan smash tanpa awalan

Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama

Alokasi Waktu : 3x2 x 40 ( 3 kali pertemuan)

1. Tujuan pembelajaran             :

-          Siswa dapat melakukan variasi dan kombinasi pass atas dan bawah

-          Siswa dapat melakukan variasi dan kombinasi pass atas dan bawah dan smash

-          Siswa dapat bermain dengan peraturan yang dimodifikasi

v  Karakter siswa yang diharapkan :          Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Toleransi ( Tolerance )

Percaya diri ( Confidence )

Keberanian ( Bravery )

2. Materi Pembelajaran : Permainan Bola Voli

3. Metode Pembelajaran            :

-          Incluisif

-          Demonstrasi

-          Past and whole

-          Recivprocal

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan 1, 2 dan 3

a.   Pendahuluan / motivasi dan apersepsi

-          Berbaris, berdoa, presensi dan pemanasan

-          Memberi motivasi dan penjelasan tujuan pembelajaran

b.      Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Melakuan variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas, bawah dan smash tanpa awalan dengan  koordinasi yang baik

F  Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memu puk kerja sama

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  Melakuan variasi dank ombinasi teknik dasar passing atas,  bawah bola voli dan smash tampa awalan dengan  koordinasi yang baik

F  Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi

F  Bermain bola dengan peraturan yang dimodifikasi

F  Mengetahui bentuk latihan variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas,  bawah bola voli dan smash tampa awalan dengan  koordinasi yang baik

F  Kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,

F  memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,

F  memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,

F  memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:

Ø  berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;

Ø  membantu menyelesaikan masalah;

Ø  memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;

Ø  memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;

Ø  memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

c. Kegiatan Penutup (20 Menit)

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F  bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;

F  melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

F  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

F  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

5. Sumber Belajar          :  Buku teks, Referensi, Bola voli, Net, Lapangan.

6. Penilaian         :

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran    

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
Aspek  Psikomotor ·   Melakuan variasi dank ombinasi teknik dasar passing atas,  bawah bola voli dan smash tampa awalan dengan  koordinasi yang baik ·   Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi. Aspek  Kognitif ·   Mengetahui bentuk latihan variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas,  bawah bola voli dan smash tampa awalan dengan  koordinasi yang baik Aspek Afektif ·   Kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan	Tes praktik (Kinerja) Tes tertulis Tes observasi	Tes Contoh Kinerja Pilihan ganda/uraian singkat Lembar observasi	Lakukan  variasi dankombinasi passing atas,bawah dan smash  tanpa awalan dengan  koordinasi yang baik Bentuk gerakan tangan yang benar saat melakukan passing atas, adalah . Kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan

1.  Teknik Penilaian :

d.      Test unjuk Kerja (Psikomotor)

-          Lakukan teknik dasar passing atas dan passing bawah                    

-          Setiap aspek diberi skor 1 – 5

-          NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 50 %

                             Jumlah skor maksimal

e.       Pengamatan Sikap ( afektis)

-          Lakukan bermain bola voli dengan peraturan yang telah dimodifikasi, , kerja sama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif

-          Setiap aspek diberi skor 1

-          NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 30 %

                     Jumlah skor maksimal

f.       Kuis (Kognitis)

-          Jawab secara lisan atau peragakan dengan baik pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep gerak dalam permainan bola voli

-          Setiap aspek diberi skor 1 - 5

-          NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 20 %

                     Jumlah skor maksimal

2.  Rubrik Penilaian          :

RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA

PERMAINAN BOLA VOLI

Indikator	Aspek yang di nilai	Skor	Nilai
-      Variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas dan bawah -      Variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas, bawah dan smash tanpa awalan -      Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama	-    Posisi awal tangan untuk melakukan passing atas -    Posisi awal kaki ntuk melakukan passing atas -    Posisi awal tangan untuk melakukan passing bawah -    Posisi awal kaki untuk melakukan passing bawah	10 – 20 10 – 30 10 – 20 10 - 30
	Jumlah nilai	30 - 100

Jumlah skor max         : 100

RUBRIK PENILAIAN PENGAMATAN SIKAP

PERMAINAN BOLA VOLI

Indikator	Perilaku yang diharapkan	Skor	Nilai
-      Variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas dan bawah -      Variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas, bawah dan smash tanpa awalan -      Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama	-    Bekerja sama dengan teman -    Mentaati peraturan -    Menghormati wasit -    Menunjukkan sikap bersungguh-sungguh dalam bermain	20 - 40 10 – 20 10 – 20 10 - 20
	Jumlah nilai	50 - 100

Jumlah skor max         : 100

RUBRIK PENILAIAN PEMAHAMAN KONSEP

PERMAINAN BOLA VOLI

Indikator	Pertanyaan yang diajukan	Skor	Nilai
-      Variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas dan bawah -      Variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas, bawah dan smash tanpa awalan -      Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama	-          Bagaimana posisi kaki da tungkai pada saat kamu melakukan pasing atas ? -          Dimana perkenaan bola yang benar pada lengan saat melakukan pasing bawah -          Bagaimana posisi tangan yang benar saat melakukan pasing atas	10 – 30 10 – 30 10 - 40
	Jumlah nilai	30 - 100

Jumlah skor max         : 100

JUMLAH NILAI……………………..

Indikator	Psikomotor	Afeksi	Kognisi	JML	Keterangan
-      Variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas dan bawah -      Variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas, bawah dan smash tanpa awalan -      Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama	……. x 50 %	…x 30%	….x 20%

Keterangan : Batas tuntas lihat SKBM

ANALISIS KETUNTASAN BELAJAR

Indikator	Penilaian			JML	Keterangan
	Psikomotor	Afeksi	Kognisi
-      Variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas dan bawah -      Variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas, bawah dan smash tanpa awalan -      Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama

Keterangan : Batas tuntas lihat SKBM

Mengetahui, Kepala SMP/MTs …………… (__________________________) NIP/NIK : ..............................

…..,…………………  20 ……. Guru Mapel PJOK. (_______________________) NIP/NIK : ..............................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH                   : ..............................

Mata pelajaran             : Penjas Orkes

Kelas/Semester                        : VIII / 2 (dua)

Standart Kompetensi    : 7. Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar       : 7.1.  Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar  salah satu

                                                  permainan dan OR beregu

                                                  bola besar lanjutan dng koordinasi yang baik serta nilai

                                                  kerjasama, toleransi, percaya diri,

                                                  keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan

                                                 peralata

Alokasi Waktu            : 3x2x 40 menit ( 3 kali pertemuan)

1. Tujuan pembelajaran             :

-          Siswa dapat melakukan kombinasi teknik dasar passing

-          Siswa dapat melakukan kombinasi teknik menggiring dan menembak

-          Siswa dapat bekerja sama dengan baik

v  Karakter siswa yang diharapkan :          Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Toleransi ( Tolerance )

Percaya diri ( Confidence )

Keberanian ( Bravery )

2. Materi Pembelajaran :

       Permainan bola basket

3. Metode Pembelajaran            :

-          Ceramah

-          Demontrasi

-          Penugasan

-          Pendekatan CTL

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan 1, 2 dan  3

a.Pendahuluan / motivasi dan apersepsi

-          Berbaris, berdoa, presensi dan pemanasan

-          Memberi motivasi dan penjelasan tujuan pembelajaran

b.Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Melakuan variasi dan kombinasi teknik dasar passing,  menggiring,shooting,dan-lay -up shoot dengan  koordinasi yang baik secara berpasangan atau kelompok

F  Bermain dengan peraturan yang dimodi fikasi untuk memupuk kerja sama

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  Melakuan variasi dan kombinasi teknik dasar passing (dada, pantul dan dari atas kepala, menggiring, shooting dan lay-up shoot) dengan  koordinasi yang baik

F  Bermain dengan pe-raturan yang di modifik

F  Mengetahui bentuk latihan variasi dan kombinasi teknik dasar passing (dada, pantul dan dari atas kepala, menggiring, shooting dan lay-up shoot) dengan  koordinasi yang baik

F  Kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,

F  memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,

F  memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,

F  memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:

Ø  berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;

Ø  membantu menyelesaikan masalah;

Ø  memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;

Ø  memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;

Ø  memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

c. Kegiatan Penutup (20 Menit)

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F  bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;

F  melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

F  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

F  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

5. Sumber Belajar          : Buku teks, Referensi, Bola basket, Lapangan.

6. Penilaian         :

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran    

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
Aspek  Psikomotor ·   Melakuan variasi dan kombinasi teknik dasar passing (dada, pantul dan dari atas kepala, menggiring, shooting dan lay-up shoot) dengan  koordinasi yang baik ·   Bermain dengan pe-raturan yang di modifik Aspek  Kognitif ·   Mengetahui bentuk latihan variasi dan kombinasi teknik dasar passing (dada, pantul dan dari atas kepala, menggiring, shooting dan lay-up shoot) dengan  koordinasi yang baik Aspek Afektif ·   Kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan	Tes praktik (Kinerja) Tes tertulis Tes observasi	Tes  Contoh Kinerja Pilihan ganda/uraian singkat Lembar  observasi	Lakukan variasi dan kombinasi passing, menggiring,shooting dan lay-up shoot dengan  koordinasi yang baik ! Bentuk gerakan tangan saat malakukan teknik dasar menggiring bola, adalah Kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan

1.      Teknik Penilaian :

a.       Test unjuk Kerja (Psikomotor)

-          Lakukan teknk dasar menggiring, lay up, pivot dengan teknik yang benar

-          Setiap aspek diberi skor 1 – 5

-          NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 50 %

                            Jumlah skor maksimal

b.      Pengamatan Sikap ( afektis)

-          Mainkan permainan bola basket dengan peraturan yang telah dimodifikasi, taati peraturan permainan, kerja sama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif

-          Setiap aspek diberi skor 1

-          NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 30 %

                    Jumlah skor maksimal

c.       Kuis (Kognitis)

-          Jawab secara lisan atau peragakan dengan baik pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep gerak dalam permainan bola basket

-          Setiap aspek diberi skor 1 - 5

-          NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 20 %

                     Jumlah skor maksimal

2.      Rubrik Penilaian         :

RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA

PERMAINAN BOLA BASKET

Indikator	Aspek yang di nilai	Skor	Nilai
-      Kombinasi teknik dasar passing dada , pantul dan dari atas kepala -      Kombinasi teknik dasar mengiring, shoot ( dns dua tangan dari atas depan kapala dan lay up -      Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama	-      Gerakan dasar passing dari dada, pantul dan atas kepala -      Gerakan dasar menggiring -      Gerakan dasar menembak -      Gerakan dan teknik lay up, shoot -      Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
	Jumlah nilai

Jumlah skor max         : 25

RUBRIK PENILAIAN PENGAMATAN SIKAP

PERMAINAN BOLA BASKET

Indikator	Perilaku yang diharapkan	Skor	Nilai
-      Kombinasi teknik dasar passing dada , pantul dan dari atas kepala -      Kombinasi teknik dasar mengiring, shoot ( dns dua tangan dari atas depan kapala dan lay up -      Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama	-          Bekerja sama dengan teman satu tim -          Berani menembus pertahanan lawan -          Mentaati peraturan -          Menghormati wasit -          Sikap sportif
	Jumlah nilai

Jumlah skor max         : 5

RUBRIK PENILAIAN PEMAHAMAN KONSEP

PERMAINAN BOLA BASKET

Indikator	Pertanyaan yang diajukan	Skor	Nilai
-      Kombinasi teknik dasar passing dada , pantul dan dari atas kepala -      Kombinasi teknik dasar mengiring, shoot ( dns dua tangan dari atas depan kapala dan lay up -      Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama	-          Sebutkan beberapa teknik dasar passing dlm permainan bola basket -          Sebutkan posisi kaki pada saat melakukan teknik menangkap bola sambil bergerak -          Sebutkan tujuan bermain bola basket dengan peraturan yang disederhanakan
	Jumlah nilai

Jumlah skor max         : 15

JUMLAH NILAI……………………..

Indikator	Psikomotor	Afeksi	Kognisi	JML	Keterangan
-      Kombinasi teknik dasar passing dada , pantul dan dari atas kepala -      Kombinasi teknik dasar mengiring, shoot ( dns dua tangan dari atas depan kapala dan lay up -      Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama

Keterangan : Batas tuntas lihat SKBM

ANALISIS KETUNTASAN BELAJAR

Indikator	Penilaian			JML	Keterangan
	Psikomotor	Afeksi	Kognisi
-      Kombinasi teknik dasar passing dada , pantul dan dari atas kepala -      Kombinasi teknik dasar mengiring, shoot ( dns dua tangan dari atas depan kapala dan lay up -      Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama

Keterangan : Batas tuntas lihat SKBM

                                   

                                                           

Mengetahui, Kepala SMP/MTs …………… (__________________________) NIP/NIK : ..............................

…..,…………………  20 ……. Guru Mapel PJOK. (_______________________) NIP/NIK : ..............................

 

loading...