loading...
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Sekolah :
..............................
Mata
pelajaran : Penjas Orkes
Kelas/Semester : VIII / 2 (dua)
Standart Kompetensi : 7. Mempraktikan berbagai teknik dasar
permainan dan olahraga dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
Kompetensi
Dasar : 7.1. Mempraktekkan variasi dan kombinasi
teknik dasar salah satu
permainan
dan OR beregu bola besar lanjutan dng koordinasi
yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri,
keberanian, menghargai lawan,
bersedia berbagi tempat dan
peralatan
Alokasi
Waktu : 3x2 x 40 menit ( 3
kali pertemuan)
- Tujuan pembelajaran :
-
Siswa
dapat melakukan kombinasi teknik dasar menendang dan menghentikan bola
-
Siswa
dapat melakukan kombinasi teknik menggiring dan menghentikan bola
-
Siswa dapat bekerja sama dengan baik
v Karakter siswa yang diharapkan
: Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja
sama ( Cooperation )
Toleransi
( Tolerance )
Percaya
diri ( Confidence )
Keberanian
( Bravery )
- Materi Pembelajaran :
Permainan Sepak
Bola
- Metode Pembelajaran :
-
Ceramah
-
Demontrasi
-
Penugasan
-
Pendekatan
CTL
- Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan 1 - 2
a.
Pendahuluan / motivasi dan apersepsi
-
Berbaris,
berdoa, presensi dan pemanasan
-
Memberi motivasi dan penjelasan tujuan pembelajaran
b.
Kegiatan Inti
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Melakuan variasi dan kombinasi
teknik dasar menendang menghentikan bola dengan
kaki bagian dalam, luar,telapak kaki, dan punggung kaki secara berpasangan atau kelompok
F Bermain dengan peraturan yang
dimodifikasi untuk memupuk kerja sama dan toleransi
§ Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Melakukan variasi dan kombinasi
tehnik dasar (menendang dan menghentikan bola mengunakan kaki bagian dalam dan
luar) serta menahan bola dengan telapak kaki dengan koordinasi yang baik
F Bermain bola dengan peraturan
yang dimodifikasi
F Mengetahui bentuk latihan variasi
dan kombinasi teknik dasar(menendang dan menghentikan bola mengunakan kaki
bagian dalam dan luar) serta menahan bola dengan telapak kaki dengan koordinasi yang baik
F Kerjasama, toleransi, percaya
diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
§ Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F memberikan umpan balik positif
dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap
keberhasilan peserta didik,
F memberikan konfirmasi terhadap
hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
F memfasilitasi peserta didik
melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,
F memfasilitasi peserta didik untuk
memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
Ø berfungsi sebagai narasumber dan
fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan,
dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
Ø membantu menyelesaikan masalah;
Ø memberi acuan agar peserta didik
dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
Ø memberi informasi untuk
bereksplorasi lebih jauh;
Ø memberikan motivasi kepada
peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
c. Kegiatan Penutup (20 Menit)
Dalam kegiatan penutup, guru:
F bersama-sama dengan peserta didik
dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
F melakukan penilaian dan/atau
refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram;
F memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran;
F merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling
dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan
hasil belajar peserta didik;
- Sumber Belajar : Buku teks, Referensi, Bola sepak, lapangan
- Penilaian :
Penilaian
dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
||
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
|
Aspek Psikomotor
·
Melakukan variasi dan kombinasi tehnik dasar (menendang dan menghentikan
bola mengunakan kaki bagian dalam dan luar) serta menahan bola dengan telapak
kaki dengan koordinasi yang baik
· Bermain bola dengan peraturan
yang dimodifikasi
Aspek Kognitif
·
Mengetahui bentuk latihan variasi dan kombinasi teknik dasar(menendang
dan menghentikan bola mengunakan kaki bagian dalam dan luar) serta menahan
bola dengan telapak kaki dengan
koordinasi yang baik
Aspek Afektif
·
Kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan,
bersedia berbagi tempat dan peralatan
|
Tes praktik
(Kinerja)
Tes tertulis
Tes
observasi
|
Tes Contoh Kinerja
Pilihan ganda/uraian singkat
Lembar observasi
|
Lakukan variasi dan kombinasi
menendang, menghentikan bola dengan kaki bagian dalam, luar, telapak kaki dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik!
Posisi pergelangan kaki yang benar saat menendang bola menggunakan kaki
bagian dalam, adalah .
Kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan,
bersedia berbagi tempat dan peralatan
|
- Teknik Penilaian :
a. Test unjuk Kerja (Psikomotor)
-
Lakukan teknik dasar menendsng dan menghentikan bola
dngnik yang benar
-
Lakukan
teknik dasar menggiring dan menghentikan bola dng teknik yang benar
-
Setiap
aspek diberi skor 1 – 5
-
NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 50 %
Jumlah skor maksimal
b. Pengamatan Sikap ( afektis)
-
Mainkan
permainan sepak bola dengan peraturan yang telah dimodifikasi, taati peraturan
permainan, kerja sama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif
-
Setiap
aspek diberi skor 1
-
NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 30 %
Jumlah skor maksimal
c. Kuis (Kognitis)
-
Jawab
secara lisan atau peragakan dengan baik pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep
gerak dalam permainan sepak bola
-
Setiap
aspek diberi skor 1 - 5
-
NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 20 %
Jumlah skor
maksimal
2. Rubrik Penilaian
RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA
………………………………………………
Indikator
|
Aspek yang
di nilai
|
Skor
|
Nilai
|
- Variasi dan kombinasi teknik dasr
menendang dan menghentikan bila dengan menggunakan kaki bagian dalam dan luar
serta memnahan bola dengan telapak kaki
- Variasi dan kombinasi teknik dasar
menggiring bola dan menghentikan bola dengan punggung kaki
- Bermain bola dengan peraturan yang dimodifikasi
|
|
|
|
|
Jumlah nilai
|
|
|
Jumlah skor max :
RUBRIK PENILAIAN PENGAMATAN SIKAP
……………………………………..
Indikator
|
Perilaku
yang diharapkan
|
Skor
|
Nilai
|
- Variasi dan kombinasi teknik dasr
menendang dan menghentikan bila dengan menggunakan kaki bagian dalam dan luar
serta memnahan bola dengan telapak kaki
- Variasi dan kombinasi teknik dasar
menggiring bola dan menghentikan bola dengan punggung kaki
- Bermain bola dengan peraturan yang
dimodifikasi
|
|
|
|
|
Jumlah nilai
|
|
|
Jumlah skor max :
RUBRIK PENILAIAN PEMAHAMAN KONSEP
……………………………………..
Indikator
|
Pertanyaan
yang diajukan
|
Skor
|
Nilai
|
- Variasi dan kombinasi teknik dasr
menendang dan menghentikan bila dengan menggunakan kaki bagian dalam dan luar
serta memnahan bola dengan telapak kaki
- Variasi dan kombinasi teknik dasar
menggiring bola dan menghentikan bola dengan punggung kaki
- Bermain bola dengan peraturan yang
dimodifikasi
|
|
|
|
|
Jumlah nilai
|
|
|
Jumlah skor max :
JUMLAH
NILAI……………………..
Indikator
|
Psikomotor
|
Afeksi
|
Kognisi
|
JML
|
Keterangan
|
|
|
|
|||
- Variasi dan kombinasi teknik dasr
menendang dan menghentikan bila dengan menggunakan kaki bagian dalam dan luar
serta memnahan bola dengan telapak kaki
- Variasi dan kombinasi teknik dasar
menggiring bola dan menghentikan bola dengan punggung kaki
- Bermain bola dengan peraturan yang dimodifikasi
|
|
|
|
|
|
Keterangan : Batas
tuntas lihat SKBM
ANALISIS KETUNTASAN
BELAJAR
Indikator
|
Penilaian
|
JML
|
Keterangan
|
||
Psikomotor
|
Afeksi
|
Kognisi
|
|||
- Variasi dan kombinasi teknik dasr
menendang dan menghentikan bila dengan menggunakan kaki bagian dalam dan luar
serta memnahan bola dengan telapak kaki
- Variasi dan kombinasi teknik dasar
menggiring bola dan menghentikan bola dengan punggung kaki
- Bermain bola dengan peraturan yang
dimodifikasi
|
|
|
|
|
|
Keterangan : Batas
tuntas lihat SKBM
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ……………
(__________________________)
NIP/NIK :
..............................
|
|
…..,………………… 20 …….
Guru Mapel PJOK.
(_______________________)
NIP/NIK :
..............................
|
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ..............................
Mata
pelajaran : Penjas Orkes
Kelas/Semester : VIII / 2 (dua)
Standart
Kompetensi : 7. Mempraktikkan berbagai terknik dasar permainna
dan olahraga dan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
Kompetensi
Dasar : 7.1. Mempraktekkan variasi dan
kombinasi teknik dasar salah satu
permainan dan OR beregu bola besar lanjutan dng koordinasi yang baik
serta nilai kerjasama, toleransi,
percaya diri, keberanian, menghargai
lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
Indikator : Variasi dan kombinasi teknik dasar passing
atas dan bawah
Variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas, bawah dan smash tanpa
awalan
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama
Alokasi
Waktu : 3x2 x 40 ( 3 kali pertemuan)
- Tujuan pembelajaran :
-
Siswa
dapat melakukan variasi dan kombinasi pass atas dan bawah
-
Siswa
dapat melakukan variasi dan kombinasi pass atas dan bawah dan smash
-
Siswa
dapat bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
v Karakter siswa yang diharapkan
: Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja
sama ( Cooperation )
Toleransi
( Tolerance )
Percaya
diri ( Confidence )
Keberanian
( Bravery )
- Materi Pembelajaran : Permainan Bola Voli
- Metode Pembelajaran :
-
Incluisif
-
Demonstrasi
-
Past
and whole
-
Recivprocal
- Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan 1, 2 dan 3
a.
Pendahuluan / motivasi dan apersepsi
-
Berbaris,
berdoa, presensi dan pemanasan
-
Memberi motivasi dan penjelasan tujuan pembelajaran
b.
Kegiatan Inti
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Melakuan variasi dan kombinasi
teknik dasar passing atas, bawah dan smash tanpa awalan dengan koordinasi yang baik
F Bermain dengan peraturan yang
dimodifikasi untuk memu puk kerja sama
§ Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Melakuan variasi dank ombinasi
teknik dasar passing atas, bawah bola
voli dan smash tampa awalan dengan
koordinasi yang baik
F Bermain dengan peraturan yang
dimodifikasi
F Bermain bola dengan peraturan
yang dimodifikasi
F Mengetahui bentuk latihan variasi
dan kombinasi teknik dasar passing atas,
bawah bola voli dan smash tampa awalan dengan koordinasi yang baik
F Kerjasama, toleransi, percaya
diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
§ Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F memberikan umpan balik positif
dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap
keberhasilan peserta didik,
F memberikan konfirmasi terhadap
hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
F memfasilitasi peserta didik
melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,
F memfasilitasi peserta didik untuk
memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
Ø berfungsi sebagai narasumber dan
fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan,
dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
Ø membantu menyelesaikan masalah;
Ø memberi acuan agar peserta didik
dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
Ø memberi informasi untuk
bereksplorasi lebih jauh;
Ø memberikan motivasi kepada
peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
c. Kegiatan Penutup (20 Menit)
Dalam kegiatan penutup, guru:
F bersama-sama dengan peserta didik
dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
F melakukan penilaian dan/atau
refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram;
F memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran;
F merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling
dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan
hasil belajar peserta didik;
- Sumber Belajar : Buku teks, Referensi, Bola voli, Net, Lapangan.
- Penilaian :
Penilaian
dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
||
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
|
Aspek Psikomotor
·
Melakuan variasi dank ombinasi teknik dasar passing atas, bawah bola voli dan smash tampa awalan
dengan koordinasi yang baik
· Bermain dengan peraturan yang
dimodifikasi.
Aspek Kognitif
·
Mengetahui bentuk latihan variasi dan kombinasi teknik dasar passing
atas, bawah bola voli dan smash tampa
awalan dengan koordinasi yang baik
Aspek Afektif
·
Kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan,
bersedia berbagi tempat dan peralatan
|
Tes praktik
(Kinerja)
Tes tertulis
Tes
observasi
|
Tes Contoh Kinerja
Pilihan ganda/uraian singkat
Lembar observasi
|
Lakukan variasi dankombinasi
passing atas,bawah dan smash tanpa
awalan dengan koordinasi yang baik
Bentuk gerakan tangan yang benar saat melakukan passing atas, adalah .
Kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan,
bersedia berbagi tempat dan peralatan
|
1. Teknik
Penilaian :
d. Test unjuk Kerja (Psikomotor)
-
Lakukan teknik dasar passing atas dan passing bawah
-
Setiap
aspek diberi skor 1 – 5
-
NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 50 %
Jumlah skor maksimal
e. Pengamatan Sikap ( afektis)
-
Lakukan
bermain bola voli dengan peraturan yang telah dimodifikasi, , kerja sama dengan
teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif
-
Setiap
aspek diberi skor 1
-
NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 30 %
Jumlah skor maksimal
f. Kuis (Kognitis)
-
Jawab
secara lisan atau peragakan dengan baik pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep
gerak dalam permainan bola voli
-
Setiap
aspek diberi skor 1 - 5
-
NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 20 %
Jumlah skor
maksimal
2. Rubrik Penilaian :
RUBRIK
PENILAIAN UNJUK KERJA
PERMAINAN
BOLA VOLI
Indikator
|
Aspek yang
di nilai
|
Skor
|
Nilai
|
- Variasi dan kombinasi
teknik dasar passing atas dan bawah
- Variasi dan kombinasi
teknik dasar passing atas, bawah dan smash tanpa awalan
- Bermain dengan
peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama
|
- Posisi awal tangan
untuk melakukan passing atas
- Posisi awal kaki ntuk
melakukan passing atas
- Posisi awal tangan untuk melakukan
passing bawah
- Posisi awal kaki untuk
melakukan passing bawah
|
10 – 20
10 – 30
10 – 20
10 - 30
|
|
|
Jumlah nilai
|
30 - 100
|
|
Jumlah skor max : 100
RUBRIK PENILAIAN PENGAMATAN
SIKAP
PERMAINAN BOLA VOLI
Indikator
|
Perilaku
yang diharapkan
|
Skor
|
Nilai
|
- Variasi dan kombinasi
teknik dasar passing atas dan bawah
- Variasi dan kombinasi
teknik dasar passing atas, bawah dan smash tanpa awalan
- Bermain dengan peraturan
yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama
|
- Bekerja sama dengan teman
- Mentaati peraturan
- Menghormati wasit
- Menunjukkan sikap bersungguh-sungguh
dalam bermain
|
20 - 40
10 – 20
10 – 20
10 - 20
|
|
|
Jumlah nilai
|
50 - 100
|
|
Jumlah skor max : 100
RUBRIK PENILAIAN PEMAHAMAN
KONSEP
PERMAINAN BOLA VOLI
Indikator
|
Pertanyaan
yang diajukan
|
Skor
|
Nilai
|
- Variasi dan kombinasi
teknik dasar passing atas dan bawah
- Variasi dan kombinasi
teknik dasar passing atas, bawah dan smash tanpa awalan
- Bermain dengan
peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama
|
-
Bagaimana posisi kaki da tungkai pada saat kamu
melakukan pasing atas ?
-
Dimana perkenaan bola yang benar pada lengan saat
melakukan pasing bawah
-
Bagaimana posisi tangan yang benar saat melakukan
pasing atas
|
10 – 30
10 – 30
10 - 40
|
|
|
Jumlah nilai
|
30 - 100
|
|
Jumlah skor max : 100
JUMLAH
NILAI……………………..
Indikator
|
Psikomotor
|
Afeksi
|
Kognisi
|
JML
|
Keterangan
|
|
|
|
|||
- Variasi dan kombinasi
teknik dasar passing atas dan bawah
- Variasi dan kombinasi
teknik dasar passing atas, bawah dan smash tanpa awalan
- Bermain dengan
peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama
|
……. x 50 %
|
…x 30%
|
….x 20%
|
|
|
Keterangan : Batas
tuntas lihat SKBM
ANALISIS KETUNTASAN BELAJAR
Indikator
|
Penilaian
|
JML
|
Keterangan
|
||
Psikomotor
|
Afeksi
|
Kognisi
|
|||
- Variasi dan kombinasi
teknik dasar passing atas dan bawah
- Variasi dan kombinasi
teknik dasar passing atas, bawah dan smash tanpa awalan
- Bermain dengan
peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk kerja sama
|
|
|
|
|
|
Keterangan
: Batas tuntas lihat SKBM
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ……………
(__________________________)
NIP/NIK :
..............................
|
|
…..,………………… 20 …….
Guru
Mapel PJOK.
(_______________________)
NIP/NIK :
..............................
|
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: ..............................
Mata
pelajaran : Penjas Orkes
Kelas/Semester : VIII / 2 (dua)
Standart Kompetensi :
7. Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga dan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya
Kompetensi
Dasar : 7.1. Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik
dasar salah satu
permainan dan OR beregu
bola besar lanjutan dng koordinasi yang baik serta nilai
kerjasama,
toleransi, percaya diri,
keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan
peralata
Alokasi
Waktu :
3x2x 40 menit ( 3 kali pertemuan)
- Tujuan pembelajaran :
-
Siswa dapat melakukan kombinasi teknik dasar passing
-
Siswa dapat melakukan kombinasi teknik menggiring dan
menembak
-
Siswa dapat bekerja sama dengan baik
v Karakter siswa yang diharapkan
: Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja
sama ( Cooperation )
Toleransi
( Tolerance )
Percaya
diri ( Confidence )
Keberanian
( Bravery )
- Materi Pembelajaran :
Permainan bola basket
- Metode Pembelajaran :
-
Ceramah
-
Demontrasi
-
Penugasan
-
Pendekatan
CTL
- Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan 1, 2 dan 3
a.Pendahuluan
/ motivasi dan apersepsi
-
Berbaris,
berdoa, presensi dan pemanasan
-
Memberi motivasi dan penjelasan tujuan pembelajaran
b.Kegiatan
Inti
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Melakuan variasi dan kombinasi
teknik dasar passing,
menggiring,shooting,dan-lay -up shoot dengan koordinasi yang baik secara berpasangan atau
kelompok
F Bermain dengan peraturan yang dimodi
fikasi untuk memupuk kerja sama
§ Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Melakuan variasi dan kombinasi
teknik dasar passing (dada, pantul dan dari atas kepala, menggiring, shooting
dan lay-up shoot) dengan koordinasi yang
baik
F Bermain dengan pe-raturan yang di
modifik
F Mengetahui bentuk latihan variasi
dan kombinasi teknik dasar passing (dada, pantul dan dari atas kepala,
menggiring, shooting dan lay-up shoot) dengan
koordinasi yang baik
F Kerjasama, toleransi, percaya
diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
§ Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F memberikan umpan balik positif
dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap
keberhasilan peserta didik,
F memberikan konfirmasi terhadap hasil
eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
F memfasilitasi peserta didik
melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,
F memfasilitasi peserta didik untuk
memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
Ø berfungsi sebagai narasumber dan
fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan,
dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
Ø membantu menyelesaikan masalah;
Ø memberi acuan agar peserta didik
dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
Ø memberi informasi untuk
bereksplorasi lebih jauh;
Ø memberikan motivasi kepada
peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
c. Kegiatan Penutup (20 Menit)
Dalam kegiatan penutup, guru:
F bersama-sama dengan peserta didik
dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
F melakukan penilaian dan/atau
refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram;
F memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran;
F merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling
dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan
hasil belajar peserta didik;
- Sumber Belajar : Buku teks, Referensi, Bola basket, Lapangan.
- Penilaian :
Penilaian
dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
||
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
|
Aspek Psikomotor
· Melakuan variasi dan kombinasi
teknik dasar passing (dada, pantul dan dari atas kepala, menggiring, shooting
dan lay-up shoot) dengan koordinasi
yang baik
· Bermain dengan pe-raturan yang
di modifik
Aspek Kognitif
·
Mengetahui bentuk latihan variasi dan kombinasi teknik dasar passing
(dada, pantul dan dari atas kepala, menggiring, shooting dan lay-up shoot)
dengan koordinasi yang baik
Aspek Afektif
·
Kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan,
bersedia berbagi tempat dan peralatan
|
Tes praktik
(Kinerja)
Tes tertulis
Tes
observasi
|
Tes Contoh Kinerja
Pilihan ganda/uraian singkat
Lembar observasi
|
Lakukan variasi dan kombinasi passing, menggiring,shooting dan lay-up
shoot dengan koordinasi yang baik !
Bentuk gerakan tangan saat malakukan teknik dasar menggiring bola, adalah
Kerjasama,
toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi
tempat dan peralatan
|
1.
Teknik Penilaian :
a.
Test
unjuk Kerja (Psikomotor)
-
Lakukan
teknk dasar menggiring, lay up, pivot dengan teknik yang benar
-
Setiap
aspek diberi skor 1 – 5
-
NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 50 %
Jumlah skor maksimal
b.
Pengamatan
Sikap ( afektis)
-
Mainkan
permainan bola basket dengan peraturan yang telah dimodifikasi, taati peraturan
permainan, kerja sama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif
-
Setiap
aspek diberi skor 1
-
NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 30 %
Jumlah skor maksimal
c.
Kuis
(Kognitis)
-
Jawab
secara lisan atau peragakan dengan baik pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep
gerak dalam permainan bola basket
-
Setiap
aspek diberi skor 1 - 5
-
NA = Jumlah Skor yang diperoleh x 20 %
Jumlah skor maksimal
2.
Rubrik Penilaian :
RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA
PERMAINAN BOLA BASKET
Indikator
|
Aspek yang
di nilai
|
Skor
|
Nilai
|
- Kombinasi teknik dasar passing dada ,
pantul dan dari atas kepala
- Kombinasi teknik dasar mengiring, shoot (
dns dua tangan dari atas depan kapala dan lay up
- Bermain dengan peraturan yang
dimodifikasi untuk memupuk kerja sama
|
- Gerakan dasar passing dari dada, pantul
dan atas kepala
- Gerakan dasar menggiring
- Gerakan dasar menembak
- Gerakan dan teknik lay
up, shoot
- Bermain dengan peraturan yang
dimodifikasi
|
|
|
|
Jumlah nilai
|
|
|
Jumlah skor max : 25
RUBRIK PENILAIAN PENGAMATAN
SIKAP
PERMAINAN BOLA BASKET
Indikator
|
Perilaku
yang diharapkan
|
Skor
|
Nilai
|
- Kombinasi teknik dasar passing dada ,
pantul dan dari atas kepala
- Kombinasi teknik dasar mengiring, shoot (
dns dua tangan dari atas depan kapala dan lay up
- Bermain dengan peraturan yang
dimodifikasi untuk memupuk kerja sama
|
-
Bekerja sama dengan teman satu tim
-
Berani
menembus pertahanan lawan
-
Mentaati
peraturan
-
Menghormati
wasit
-
Sikap
sportif
|
|
|
|
Jumlah nilai
|
|
|
Jumlah skor max : 5
RUBRIK PENILAIAN PEMAHAMAN
KONSEP
PERMAINAN BOLA BASKET
Indikator
|
Pertanyaan
yang diajukan
|
Skor
|
Nilai
|
- Kombinasi teknik dasar passing dada ,
pantul dan dari atas kepala
- Kombinasi teknik dasar mengiring, shoot (
dns dua tangan dari atas depan kapala dan lay up
- Bermain dengan peraturan yang
dimodifikasi untuk memupuk kerja sama
|
-
Sebutkan beberapa teknik dasar passing dlm permainan
bola basket
-
Sebutkan posisi kaki pada saat melakukan teknik
menangkap bola sambil bergerak
-
Sebutkan tujuan bermain bola basket dengan peraturan
yang disederhanakan
|
|
|
|
Jumlah nilai
|
|
|
Jumlah skor max : 15
JUMLAH NILAI……………………..
Indikator
|
Psikomotor
|
Afeksi
|
Kognisi
|
JML
|
Keterangan
|
|
|
|
|||
- Kombinasi teknik dasar passing dada ,
pantul dan dari atas kepala
- Kombinasi teknik dasar mengiring, shoot (
dns dua tangan dari atas depan kapala dan lay up
- Bermain dengan peraturan yang
dimodifikasi untuk memupuk kerja sama
|
|
|
|
|
|
Keterangan : Batas
tuntas lihat SKBM
ANALISIS KETUNTASAN BELAJAR
Indikator
|
Penilaian
|
JML
|
Keterangan
|
||
Psikomotor
|
Afeksi
|
Kognisi
|
|||
- Kombinasi teknik dasar passing dada ,
pantul dan dari atas kepala
- Kombinasi teknik dasar mengiring, shoot (
dns dua tangan dari atas depan kapala dan lay up
- Bermain dengan peraturan yang
dimodifikasi untuk memupuk kerja sama
|
|
|
|
|
|
Keterangan
: Batas tuntas lihat SKBM
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ……………
(__________________________)
NIP/NIK :
..............................
|
|
…..,………………… 20 …….
Guru
Mapel PJOK.
(_______________________)
NIP/NIK :
..............................
|
loading...
No comments:
Post a Comment