loading...
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama
Islam
Kelas/Semester : XII
/ 2
Waktu : 6 x 45 menit
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kompetensi: 7. Memahami ayat-ayat al-Qur’an
tentang pengembangan IPTEK.
Kompetensi Dasar :
7.1 Membaca QS Yunus:101 dan
QS Al-Baqarah: 164
7.2
Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164
7.3
Melakukan pengembangan iptek seperti
terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS
Al-Baqarah: 164
Indikator:
·
Mampu membaca
QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 dengan baik dan benar.
·
Mampu mengidentifikasi tajwid QS Yunus; 101
dan QS Al-Baqarah; 164.
·
Mampu mengartikan masing-masing kata yang
terdapat dalam QS Yunus; 101 dan QS
Al-Baqarah; 164
·
Mampu mengartikan ayat QS Yunus; 101 dan QS
Al-Baqarah; 164.
·
Mampu menterjemahkan
Q.S. Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164
·
Mampu menggali kandungan
Al Quran tentang pengembangan IPTEK
·
Menerapkan QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah :
164 tentang pengembangan IPTEK
Materi
Ajar (Materi Pokok):
Ø QS Yunus :
101 dan QS Al Baqarah : 164
Metode
Pembelajaran: - Ceramah , tanya jawab dan Praktek
Tujuan
Pembelajaran: Siswa diharapkan mampu untuk :
·
Mampu membaca
QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 dengan baik dan benar.
·
Mampu mengidentifikasi tajwid QS Yunus; 101
dan QS Al-Baqarah; 164.
·
Mampu mengartikan masing-masing kata yang
terdapat dalam QS Yunus; 101 dan QS
Al-Baqarah; 164
·
Mampu mengartikan ayat QS Yunus; 101 dan QS
Al-Baqarah; 164.
·
Mampu menterjemahkan
Q.S. Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164
·
Mampu menggali kandungan
Al Quran tentang pengembangan IPTEK
·
Menerapkan QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah :
164 tentang pengembangan IPTEK
Langkah-langkah
kegiatan:
a. Kegiatan
Awal
- Guru-Siswa memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan kemudian berdoá bersama
sebelum memulai pelajaran.
- Siswa menyiapkan kitab suci Al Qurán
- Secara bersama membaca Al Qurán selama 5 – 10 menit
- Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan
kompetensi dasar yang akan dicapai.
b. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti,
guru dan para siswa melakukan beberapa kegiatan sebagai berikut:
(i)
Eksplorasi
Untuk mengetahui
sejauh mana pengetahuan siswa tentang materi pembelajaran Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang pengembangan
IPTEK,
-
guru mengawali dengan mengajukan beberapa
pertanyaan, contohnya:
-
Pernahkah kalian
mendengar tentang IPTEK ?
-
Pernahkah kalian membaca
ayat-ayat al-Qur’an tentang yang berhubungan dengan
teknologi ?
-
Siapakah diantara kalian
yang sudah hafal ayat-ayat al-Qur’an tentang ilmu
dan teknologi ?
-
Guru menunjuk seorang
siswa yang sudah fasih membaca QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164, untuk memimpin teman-temannya membaca bersama-sama di bawah bimbingan
guru 2 sampai dengan 3 kali.
-
Setelah para siswa
selesai membaca secara klasikal, guru menunjuk beberapa siswa untuk membaca QS Yunus :
101, yaitu sebagai berikut.
Katakanlah:
"Perhatikanlah apa yang ada di langit dan di bumi. Tidaklah bermanfaat
tanda kekuasaan Allah dan rasul-rasul yang memberi peringatan bagi
orang-orang yang tidak beriman".
|
قُلِ انْظُرُوا مَاذَا فِي السَّمَاوَاتِ
وَالأرْضِ وَمَا تُغْنِي الآيَاتُ وَالنُّذُرُ عَنْ قَوْمٍ لا يُؤْمِنُونَ
|
-
Setelah para siswa
selesai membaca secara klasikal, guru menunjuk beberapa siswa untuk membaca QS Al
Baqarah : 164, yaitu sebagai berikut.
Sesungguhnya
dalam penciptaan langit dan bumi, silih bergantinya malam dan siang, bahtera
yang berlayar di laut membawa apa yang berguna bagi manusia, dan apa yang
Allah turunkan dari langit berupa air, lalu dengan air itu Dia hidupkan bumi
sesudah mati (kering) -nya dan Dia sebarkan di bumi itu segala jenis hewan,
dan pengisaran angin dan awan yang dikendalikan antara langit dan bumi;
Sungguh (terdapat) tanda-tanda (keesaan dan kebesaran Allah) bagi kaum yang
memikirkan.
|
إِنَّ
فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالأرْضِ وَاخْتِلافِ اللَّيْلِ وَالنَّهَارِ
وَالْفُلْكِ الَّتِي تَجْرِي فِي الْبَحْرِ بِمَا يَنْفَعُ النَّاسَ وَمَا
أَنْزَلَ اللَّهُ مِنَ السَّمَاءِ مِنْ مَاءٍ فَأَحْيَا بِهِ الأرْضَ بَعْدَ
مَوْتِهَا وَبَثَّ فِيهَا مِنْ كُلِّ دَابَّةٍ وَتَصْرِيفِ الرِّيَاحِ
وَالسَّحَابِ الْمُسَخَّرِ بَيْنَ السَّمَاءِ وَالأرْضِ لآيَاتٍ لِقَوْمٍ
يَعْقِلُونَ
|
- Guru meminta
beberapa siswa untuk menjelaskan hukum bacaan yang terdapat dalam QS Yunus :
101 dan QS Al Baqarah : 164.
(ii)
Konsulidasi Pembelajaran
§
Selanjutnya siswa membaca arti QS Yunus : 101
dan QS Al Baqarah : 164, dengan berpedoman kepada Al Qur’an dan terjemahannya
atau sumber bacaan lainnya dengan pengamatan dari guru.
§
Selanjutnya, guru mengajukan beberapa
pertanyaan tentang arti QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 kepada siswa.
§ Setelah
mengartikan ayat demi ayat, guru meminta siswa agar menyalin QS Yunus : 101 dan
QS Al Baqarah : 164 berikut artinya
dengan benar.
§ Siswa diminta untuk menyampaikan hasil diskusi kelompok.
(iii)
Pembentukan Sikap dan Perilaku (to be)
-
Dalam QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 banyak
mengandung nilai-nilai sikap dan perilaku yang utama, yaitu kewajiban menuntut
ilmu dan mengembangkanya kearah perbaikan yang semuanya diperuntukan bagi
kemajuan dunia Islam.
c.
Kegiatan Akhir (Penutup)
-
Guru meminta agar para siswa sekali lagi
membaca QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 sebagai penutup materi
pembelajaran.
- Guru meminta agar para siswa rajin mempelajari arti dan hikmah isi
kandungan QS
Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164.
- Guru menutup / mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doá.
- Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa
menjawab salam.
Penilaian: Tes
perbuatan (Performance)
Tes
tertulis
Bahan/Sumber Belajar:
Al Quran dan terjemahan Departemen Agama RI
Buku
pelajaran PAI kelas 3
|
Salinlah
QS
Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 dengan baik dan benar, kemudian artikan dan carilah
kalimat/ayat yang berhubungan dengan tajwid: ikhfa, idgham, dan izhar.
...............,...................
Mengetahui
Kepala Sekolah… Guru
Mata Pelajaran
............................... ...................................
NIP./NIK. NIP./NIK.
loading...
No comments:
Post a Comment