loading...
Melihat pentingnya
pendidikan bagi siswa,pemerintah terus berusaha menguji bahkan menganti
kurikulum. Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan, Mohammad Nuh, mengatakan bahwa kurikulum baru yang
tengah menjalani fase uji publik ini bertujuan utama membangun kemampuan
berpikir anak secara ilmiah. Dia yakin bahwa ini akan berdampak baik mengingat
banyaknya laboratorium alami yang dapat dieksplorasi oleh anak-anak. Meski
banyak meraih prestasi gemilang di kancah dunia dalam berbagai olimpiade sains
dan matematika, rata-rata kemampuan berpikir anak Indonesia secara ilmiah tetap
dianggap masih rendah. Hal ini sempat dimunculkan lewat penelitian Trends in
International Mathematics and Science Study 2007 (TIMSS).
Dari
beberapa media yang sempat saya baca,ada beberapa kesimpulan yg bisa saya
simpulakan menyangkut kelebihan dan kekurangan dari kurikulum 2013,antara lain :
1. Kekurangan.
Kekurangan-kekurangann yang
terdapat pada kurikulum 2013 adalah :
Ø
Kurikulum
2013 bertentangan dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional karena penekanan pengembangan kurikulum hanya didasarkan
pada orientasi pragmatis. Selain itu, kurikulum 2013 tidak didasarkan pada
evaluasi dari pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006
sehingga dalam pelaksanaannya bisa membingungkan guru dan pemangku pendidikan.
Ø
Guru
juga tidak pernah dilibatkan langsung dalam proses pengembangan kurikulum 2013.
Pemerintah melihat seolah-olah guru dan siswa mempunyai kapasitas yang sama.
Ø
Tidak
adanya keseimbangan antara orientasi proses pembelajaran dan hasil dalam
kurikulum 2013. Keseimbangan sulit dicapai karena kebijakan ujian nasional (UN)
masih diberlakukan. UN hanya mendorong orientasi pendidikan pada hasil dan sama
sekali tidak memperhatikan proses pembelajaran. Hal ini berdampak pada
dikesampingkannya mata pelajaran yang tidak diujikan dalam UN. Padahal, mata
pelajaran non-UN juga memberikan kontribusi besar untuk mewujudkan tujuan
pendidikan.
Ø
Pemerintah
mengintegrasikan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS) dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk jenjang
pendidikan dasar. adapun kekurangan yang lain dari kurikulum 2013 ini simak di bawah ini :
a. Guru jarang menjelaskan
guru banyak yang beranggapan bahwa dengan kurikulum terbaru ini beliau tidak perlu menjelaskan materinya. Padahal kita tahu bahwa belajar matematika,fisika,dll tidak cukup hanya membaca saja. Apalagi buku paket yang belum di bagikan jadi banyak teman saya yang mengeluh karena tidak bisa mengikuti materi.
Maka dari itu kami sebagai siswa menghimbau agar semua pihak dapat bekerjasama termasuk guru dan pemerintah agar kurikulum ini dapat berjalan sebagaimana mestinya,bukan hanya rencana saja. Kami mendukung metode ini tepapi dengan kerjasama semua pihak seperti dewan pengajar dan pemerintah.
guru banyak yang beranggapan bahwa dengan kurikulum terbaru ini beliau tidak perlu menjelaskan materinya. Padahal kita tahu bahwa belajar matematika,fisika,dll tidak cukup hanya membaca saja. Apalagi buku paket yang belum di bagikan jadi banyak teman saya yang mengeluh karena tidak bisa mengikuti materi.
Maka dari itu kami sebagai siswa menghimbau agar semua pihak dapat bekerjasama termasuk guru dan pemerintah agar kurikulum ini dapat berjalan sebagaimana mestinya,bukan hanya rencana saja. Kami mendukung metode ini tepapi dengan kerjasama semua pihak seperti dewan pengajar dan pemerintah.
2.
Kelebihan kurikulum 2013.
Sulit juga menyimpulkan kelebihan
dari kurikulum 2013,mungkin yang menjadi kelebihan dari kurikulum 2013 adalah
setiap anak atau siswa dituntut kreatif dan inovatif,selain itu ada juga yang
namanya pengembangan karakter yang telah diintegrasikan kedalam semua program
studi. ini ada beberapa kelebihan dari kurikulum 2013 ini silahkan di simak :
a. Siswa harus aktif dan kreaktif
tak seperti kurikulum sebelumya materi di kurikulum terbaru ini lebih ke pemecahan masalah. Jadi siswa untuk aktif mencari informasi agar tidak ketinggalan materi pembelajar.
tak seperti kurikulum sebelumya materi di kurikulum terbaru ini lebih ke pemecahan masalah. Jadi siswa untuk aktif mencari informasi agar tidak ketinggalan materi pembelajar.
B. Penilaian di dapat dari semua aspek.
Pengambilan nilai siswa bukan hanya di dapat dari nilai ujianya saja tetapi juga di dapat dari nilai kesopanan,religi,praktek,sikap dan lain lain
loading...
No comments:
Post a Comment