loading...
Kompetensi Inti merupakan terjemahan
atau operasionalisasi SKL dalam bentuk kualitas yang harus dimiliki mereka yang
telah menyelesaikan pendidikan pada satuan pendidikan tertentu atau jenjang
pendidikan tertentu, gambaran mengenai kompetensi utama yang dikelompokkan ke
dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan (afektif, kognitif, dan
psikomotor) yang harus dipelajari peserta didik untuk suatu jenjang sekolah,
kelas dan mata pelajaran. Kompetensi Inti harus menggambarkan kualitas yang
seimbang antara pencapaian hard skills
dan soft skills.
Kompetensi
Inti berfungsi sebagai unsur pengorganisasi (organising element) kompetensi
dasar. Sebagai unsur pengorganisasi, Kompetensi Inti merupakan pengikat untuk
organisasi vertikal dan organisasi horizontal Kompetensi Dasar. Organisasi
vertikal Kompetensi Dasar adalah keterkaitan antara konten Kompetensi Dasar satu kelas atau jenjang pendidikan ke
kelas/jenjang di atasnya sehingga memenuhi prinsip belajar yaitu terjadi suatu
akumulasi yang berkesinambungan antara konten yang dipelajari siswa. Organisasi
horizontal adalah keterkaitan antara konten Kompetensi Dasar satu mata pelajaran dengan
konten Kompetensi Dasar dari mata
pelajaran yang berbeda dalam satu pertemuan mingguan dan kelas yang sama
sehingga terjadi proses saling memperkuat.
Kompetensi
Inti dirancang dalam empat kelompok yang saling terkait yaitu berkenaan dengan
sikap keagamaan (kompetensi inti 1), sikap sosial (kompetensi 2), pengetahuan
(kompetensi inti 3), dan penerapan pengetahuan (kompetensi 4). Keempat kelompok
itu menjadi acuan dari Kompetensi Dasar dan harus dikembangkan dalam setiap
peristiwa pembelajaran secara integratif. Kompetensi yang berkenaan dengan
sikap keagamaan dan sosial dikembangkan secara tidak langsung (indirect
teaching) yaitu pada waktu peserta didik belajar tentang pengetahuan (kompetensi
kelompok 3) dan penerapan pengetahuan (kompetensi Inti kelompok 4).
KELAS:
VII
|
KOMPETENSI INTI
|
KOMPETENSI
DASAR
|
|
1.
Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya
|
1.1
Membaca al-Qur’an
dengan tartil.
1.2
Beriman kepada
Allah SWT
1.3
Beriman kepada
malaikat Allah SWT
1.4
Melaksanakan
bersuci dari hadats besar dalam kehidupan sehari-hari
1.5
Melaksanakan
shalat wajib berjamaah sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam
1.6
Melaksanakan
shalat Jum’at sebagai implementasi dari pemahaman Q.S Al Jum’ah ayat 9
1.7
Melaksanakan
shalat jama’ qashar ketika bepergian jauh (musafir) sebagai implementasi dari
pemahaman ketaatan beribadah
|
|
2.1
Memiliki
perilaku semangat menuntut ilmu sebagai implementasi dari pemahaman sifat
Allah (Al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir) dan
QSAl- Mujadilah (58): 11 dan Ar-Rahman (55): 33 serta hadits terkait
2.2
Memiliki
perilaku ikhlas, sabar dan pemaaf sebagai implementasi dari pemahaman QS.An Nisa (4):146, QS. Al
Baqarah (2):153, dan QS. Ali Imran (3):134, dan hadits terkait
2.3
Memiliki perilaku meneladani perjuangan Nabi Muhammad SAW periode Mekah dan Madinah
|
|
|
3.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
|
3.1
Memahami makna
al-Asmaul-Husna: Al-’Alim, al-Khabir,
as-Sami’, dan al-Bashir
3.2
Memahami makna iman kepada malaikat
berdasarkan dalil naqli
3.3
Memahami kandungan QS. Al-
Mujadilah (58): 11 dan QS. Ar-Rahman (55): 33 serta Hadits terkait tentang menuntut
ilmu.
3.4
Memahami kandungan QS.An Nisa (4):146, QS. Al Baqarah (2):153, dan QS.
Ali Imran (3):134 serta hadits terkait tentang ikhlas,sabar dan pemaaf
3.5
Memahami ketentuan bersuci dari hadats besar
3.6
Memahami ketentuan shalat berjamaah
3.7
Memahami ketentuan shalat Jum’at
3.8
Memahami ketentuan shalat Jama’ Qashar
3.9
Memahami sejarah perjuangan Nabi Muhammad SAW periode Mekah dan
Madinah
3.10
Mengetahui karakter Khalifah dari Khulafaurrasyidin
|
|
4. Mencoba, mengolah, dan
menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
|
1.1 Membaca QS. Al- Mujadilah
(58): 11, QS. Ar-Rahman (55):33 QS.An Nisa (4):146, QS. Al Baqarah (2):153,
dan QS. Ali Imran (3):134 dengan tartil
1.2 Menunjukkan
hafalan QS. Al- Mujadilah (58): 11, QS. Ar-Rahman (55):33 QS.An Nisa (4):146,
QS. Al Baqarah (2):153, dan QS. Ali Imran (3):134 dengan lancar
1.3
Mempraktikkan tata cara bersuci dari hadast besar dalam kehidupan
sehari-hari
1.4
Mempraktikkan shalat jama’ dan qashar
1.5
Mempraktikkan
shalat berjama’ah
1.6
Mempraktikkan shalat Jum’at
|
KELAS:
VIII
|
KOMPETENSI INTI
|
KOMPETENSI
DASAR
|
|
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya
|
1.1
Membaca al-Qur’an
dengan tartil.
1.2
Meyakini Kitab suci Al Qur’an sebagai pedoman hidup sehari-hari
1.3
Meyakini Nabi Muhammad saw sebagai nabi akhir zaman
1.4
Melaksanakan shalat sunnah
1.5
Melaksanakan
sujud syukur, sujud tilawah dan sujud syahwi
1.6
Melaksanakan puasa Ramadhan dan puasa sunnah sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam
1.7
Mengkonsumsi makanan yang halal dan bergizi
|
|
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun,percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
|
2.1
Memiliki
perilaku rendah hati, hemat, dan hidup sederhana sebagai implementasi dari pemahaman QS. Al Furqan (25): 63 , QS. Al Isra’(17): 27 dan
hadits terkait
2.2
Memiliki perilaku
mengkonsumsi makanan dan minuman yang halaldan bergizi dalam kehidupan sehari sebagai
implementasi dari pemahaman QS An-Nahl (16):114 dan hadits terkait
2.3
Memiliki
perilaku menghindari minuman keras, judi, dan pertengkaran
sebagai implementasi dari pemahaman QS. Al Maidah (5): 90 – 91 dan
QS. Al Maidah (5): 32 sertahadits terkait.
2.4
Memiliki
perilaku semangat menumbuhkembangkan ilmu pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari
2.5
Meneladani
semangat ilmuwan muslim dalam menumbuhkembangkan ilmu pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari
|
|
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan
procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
|
3.1
Memahami makna QS. Al Furqan
(25): 63, QS. Al Isra’(17): 27, Qs An Nahl (16):114, QS. Al Maidah (5): 90 – 91 dan QS. Al Maidah
(5): 32 serta Hadis terkait
3.2
Memahami makna beriman kepada Kitab-kitab Allah
3.3
Memahami makna beriman kepada Rasul Allah SWT
3.4
Memahami hikmah shalat sunnah berjamaah dan munfarid
3.5
Memahami
hikmah sujud syukur, sujud sahwi,
dan sujud tilawah
3.6
Memahami hikmah puasa wajib dan sunnah
3.7
Memahami hikmah penetapan makanan dan minuman yang halal dan haram
berdasarkan Al-Qur’an dan Al-Hadits
3.8
Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayahdan masa
Abbasiyah
|
|
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori
|
4.1
Membaca QS. Al Furqan (25): 63, Al Isra’(17): 27, QS An Nahl (16):114, QS. Al Maidah (5): 90 – 91 dan Al Maidah (5): 32 dengan tartil
4.2
Menunjukkan hafalanQS.
Al Furqan (25): 63, QS. Al Isra’(17): 27, Qs An Nahl (16):114, QS. Al Maidah (5): 90 – 91 dan QS. Al Maidah
(5): 32 serta Hadis terkait
4.3 Mempraktekkan shalat sunnah berjamaah dan munfarid
4.4 Mempraktekkan sujud syukur, sujud sahwi,
dan sujud tilawah
4.5 Merekonstruksi sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayahdan masa
Abbasiyah untuk kehidupan sehari-hari
|
KELAS
IX
|
KOMPETENSI INTI
|
KOMPETENSI
DASAR
|
|
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
|
1.1. Membaca al-Qur’an dengan tartil
1.2. Beriman kepada
Hari Akhir
1.3. Beriman kepada Qadha dan Qadar
1.4. Melaksanakan penyembelihan hewan
berdasarkan ketentuan syariat Islam
1.5. Melaksanakan
ibadah qurban dan aqiqah sebagai implementasi dari surat al-Kautsar
|
|
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
|
2.1.
Memiliki
sikap optimis, ikhtiar, dan tawakkal sebagai implementasi dari pemahaman QS Az Zumar (39):53, QS. An
Najm (53): 39-42, dan QS. Ali Imran (3):159serta hadits
terkait.
2.2.
Memiliki
perilaku toleran dan menghargai
perbedaan dalam pergaulan di sekolah dan masyarakat
sebagai implementasi dari pemahaman QS. Al Hujurat (49):13, serta Hadits
terkait.
2.3.
Memiliki
sikap empati, peduli, dan gemar menolong kaum dhuafa sebagai implementasi dari pemahaman makna ibadah qurban dan aqiqah
2.4.
Memiliki
sikap mawas diri sebagai implementasi dari pemahaman iman kepada Hari Akhir
2.5.
Memiliki
sikap tawakkal kepada Allah sebagai implementasi dari pemahaman iman kepada
Qadha dan Qadar
|
|
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan
procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
|
3.1.
Memahami QS. Az Zumar (39):53,
QS. An Najm (53): 39-42, dan QS. Ali Imran (3):159tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal dan hadits terkait.
3.2.
Memahami QS. Al Hujurat (49):13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan dan hadist terkait.
3.3.
Memahami
makna iman kepada hari Akhir berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam
sekitar, dan makhluk ciptaanNya.
3.4.
Memahami
makna iman kepada Qadha dan Qadar berdasarkan pengamatan terhadap dirinya,
alam sekitar dan makhluk ciptaan Nya
3.5.
Memahami
ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam
3.6.
Memahami hikmah qurban dan aqiqah
3.7.
Memahami ketentuan haji dan umroh
|
|
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat,) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
|
4.1. Membaca QS. Az Zumar (39):53,
QS. An Najm (53): 39-42, dan QS. Ali Imran (3):159 dan QS. Al Hujurat (49):13) sesuai dengan
kaedah tajwid dan makhrajul huruf
4.2. Menunjukkan
hafalan QS. Az Zumar (39):53,
QS. An Najm (53): 39-42, dan QS. Ali Imran (3):159 dan QS. Al Hujurat (49):13)
4.3.
Memperagakan
tata cara penyembelihan hewan
4.4.
Mempraktekkan
manasik haji
4.5.
Mempraktekkan
pelaksanaan ibadah qurban dan aqiqoh di lingkungan sekitar rumah
4.6.
Melakukan rekonstruksi sejarah perkembangan Islam di Nusantara
4.7.
Menceritakan
sejarah tradisi Islam Nusantara
|
loading...
No comments:
Post a Comment