loading...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah :
Mata
Pelajaran : PKn
Materi
Pokok : Bangsa dan Negara
o manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial
o
Pengertian
dan unsur terbentuknya bangsa
o
Pengertian
Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara
-
Rakyat
-
Wilayah
-
Pemerintah
yang berdaulat
-
Pengakuan
dari negara lain
Kelas/Semester :
X/1
Alokasi Waktu :
2 x 45 Menit
I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami hakikat bangsa
dan Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI).
II. KOMPETENSI DASAR : 1.1.
Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara.
III. INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI :
No
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Nilai
Budaya Dan Karakter Bangsa
|
1
|
Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial
|
Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,
cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Mandiri
|
2
|
Menganalisis pengertian bangsa dan
unsur-unsur terbentuknya bangsa
|
|
3
|
Menganalisis pengertian negara dan
unsur terbentuknya Negara
|
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :
· Percaya diri
(keteguhan hati, optimis).
· Berorientasi pada
tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
· Pengambil resiko
(suka tantangan, mampu memimpin)
· Orientasi ke masa
depan (punya perspektif untuk masa depan)
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1
Siswa dapat Mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan manusia sebagai makhluk
individu dan makhluk sosial.
2
Siswa dapat
mendiskusikan hasil kajian literatur Pengertian dan unsur terbentuk-nya bangsa,
Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara
STRATEGI PEMBELAJARAN
Tatap Muka
|
Terstruktur
|
Mandiri
|
·
Memahami hakikat
bangsa dan Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI).
·
Memahami hakikat
bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara
|
·
Menganalisis
pengertian bangsa dan unsur-unsur terbentuknya bangsa
·
Menganalisis
pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara
|
·
Siswa berlatih Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial.
|
STRATEGI PEMBELAJARAN
No.
|
Kegiatan Belajar
|
Waktu
( Menit )
|
Aspek lifeskill yang dikembangkan
|
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
|
1.
|
Pendahuluan
- Memberikan salam
siswa
-
Mengabsen dan
mengetahui kondisi siswa
|
15’
|
- Disiplin
- Kerjasama
- Keterampilan
|
|
2.
|
Kegiatan Inti
& Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
F
Menyampaikan kompetensi yang
ingin dicapai
F Menjelaskan pengertian negara dan
unsur terbentuknya Negara
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
F Diskusi Kelompok tentang hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya
negara.
F
Tanya jawab
F Latihan
& Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
F Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
F
Menjelaskan tentang
hal-hal yang belum diketahui.
|
55’
|
- Kerjasama
- Kesungguhan
- Disiplin
- Uji diri
|
Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,
cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Mandiri
|
3.
|
Penutup
- Evaluasi / Tanya
jawab
- Penenangan
|
20’
|
- Pengendalian diri
|
|
PERANGKAT PEMBELAJARAN
1. Buku Kewarganegaraan Esis Kelas X, karangan Dra.
Retno Listyarti.
2. Darji Darmo-diharjo (1990), Pendidiikan Pancasila di Perguruan Tinggi, Malang: Penerbit IKIP
Malang.
3. Budiyanto (1999), Tata negara untuk SMA,
Jakarta Penerbit Erlangga
PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT
1. Penilaian Kognitif
2. Penilaian Afektif
Mengetahui,
Kepala
|
|
Juli
2011
Guru
Mapel PKN
|
loading...
No comments:
Post a Comment