loading...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
I. IDENTITAS
1. Nama Sekolah :
2. Mata
Pelajaran : PKn
3. Materi Pokok : Pancasila sebagai Ideologi Terbuka
4. Kelas/Program : XII
5. Pertemuan Minggu ke :
1 dan 2
6. Alokasi Waktu : 6 x 45 (6 jam pelajaran)
II. STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
1. Standar Kompetensi
1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
2. Kompetensi Dasar
1.1. Mendeskripsikan
Pancasila sebagi ideologi terbuka
III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
No
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Nilai
Budaya Dan Karakter Bangsa
|
1
|
Mengemukakan rumusan Pancasila
sebagai dasar negara
|
Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,
cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Mandiri
|
2
|
Menguraikan fungsi Pancasila
|
|
3
|
Mengemukakan Pancasila sebagai
dasar negara
|
|
4
|
Membedakan ideologi terbuka dan tertutup
|
|
5
|
Mendeskripsikan makna Pancasila
sebagai ideologi terbuka
|
|
6
|
Menganalisis Pancasila sebagai
sumber nilai
|
|
7
|
Mendeskripsikan Pancasila
sebagai paradigma pembangunan
|
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :
· Percaya diri
(keteguhan hati, optimis).
· Berorientasi pada
tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
· Pengambil resiko
(suka tantangan, mampu memimpin)
· Orientasi ke masa
depan (punya perspektif untuk masa depan)
IV.
TUJUAN PEMBELAJARAN :
Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan
dapat :
· Mengemukakan rumusan Pancasila sebagai dasar negara
· Menguraikan fungsi Pancasila
·
Mengemukakan
Pancasila sebagai dasar negara
·
Membedakan ideologi
terbuka dan tertutup
·
Mendeskripsikan makna
Pancasila sebagai ideologi terbuka
·
Menganalisis
Pancasila sebagai sumber nilai
·
Mendeskripsikan
Pancasila sebagai paradigma pembangunan
V. STRATEGI
PEMBELAJARAN
No.
|
Kegiatan Belajar
|
Waktu (Menit)
|
Aspek lifeskill yang dikembangkan
|
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
|
1.
|
Pendahuluan
- Memberikan salam
siswa
-
Mengabsen dan
mengetahui kondisi siswa
|
15’
|
- Disiplin
- Kerja sama
- Keterampilan
|
Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,
cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Mandiri
|
2.
|
§ Kegiatan Inti
& Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
F Mengemukakan rumusan Pancasila sebagai dasar negara
F Menguraikan fungsi Pancasila
F Mengemukakan Pancasila sebagai dasar negara
F Membedakan ideologi terbuka dan tertutup
F Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka
F Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai
F Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
F Berdiskusi mengenai makna Pancasila sebagai ideologi terbuka.
F Diskusi Kelompok tentang Pancasila sebagai dasar negara
F Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan Pancasila sebagi ideologi terbuka
& Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
F Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
F
Menjelaskan tentang
hal-hal yang belum diketahui.
|
55’
|
- Kerja sama
- Kesungguhan
- Disiplin
- Uji diri
|
|
3.
|
Penutup
- Evaluasi / Tanya
jawab
- Penenangan
|
20’
|
- Pengendalian diri
|
STRATEGI PEMBELAJARAN
Tatap Muka
|
Terstruktur
|
Mandiri
|
·
Menganalisis
Pancasila sebagai sumber nilai
|
·
Membedakan ideologi
terbuka dan tertutup
|
·
Siswa dapat Menguraikan
fungsi Pancasila
|
VI PERANGKAT
PEMBELAJARAN
1.
Buku Paket PKn Kelas XII
2.
UUD 1945 yang Telah Diamandemen
3. Buku-Buku Sumber yang Relevan
4. Lembar Kerja Siswa
VI. PENILAIAN
DAN TINDAK LANJUT
1. Penilaian Kognitif
2. Penilaian Afektif
Mengetahui,
Kepala
|
|
Juli
2011
Guru
Mapel PKN
|
loading...
No comments:
Post a Comment